Начало классного часа. Создание благоприятной атмосферы, актуализация темы безопасности. Учитель обращает внимание учеников на то, что безопасность – это важный аспект жизни каждого человека. Необходимо подчеркнуть, что каждый из нас несет ответственность за свою жизнь и здоровье. Обсуждение текущих событий, связанных с безопасностью. Подчеркивание необходимости бережного отношения к себе и окружающим.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о ценности человеческой жизни. Обсуждение вопросов морали и этики. Ученики должны осознать, что жизнь – это уникальный дар, который необходимо беречь и ценить. Анализ различных жизненных ситуаций. Акцент на том, что каждое решение, которое мы принимаем, может повлиять на нашу жизнь и жизнь окружающих.

Действия учителя: Задаёт вопросы, направленные на стимулирование дискуссии.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Определение факторов риска, которые могут угрожать жизни и здоровью. Обсуждение различных ситуаций: дорожно-транспортные происшествия, пожары, несчастные случаи на воде, преступления и т.д. Анализ причин возникновения этих ситуаций. Разбор конкретных примеров, произошедших в жизни или освещенных в СМИ.

Действия учителя: Представляет информацию о факторах риска.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, дополняют информацию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в различных ситуациях. Безопасность на дороге, дома, в школе, в общественных местах. Важность соблюдения правил дорожного движения, пожарной безопасности, правил поведения на воде. Акцент на необходимости соблюдения личной гигиены и профилактики заболеваний.

Действия учителя: Объясняет правила безопасного поведения.

Действия учащихся: Приводят примеры, задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 5 мин.

Разбор ситуационных задач, моделирующих опасные ситуации. Ученикам предлагается предложить варианты действий в этих ситуациях. Анализ возможных последствий различных решений. Развитие навыков принятия ответственных решений в экстремальных ситуациях. Обсуждение, как правильно действовать в случае возникновения опасности.

Действия учителя: Представляет ситуационные задачи, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают варианты решения, обсуждают последствия.

Длительность: 7 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего опасные ситуации и способы их предотвращения. Обсуждение увиденного, выделение ключевых моментов. Анализ действий героев видеоролика. Важность правильной реакции на опасность.

Действия учителя: Включает видеоролик, даёт задание на анализ.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, делают записи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Основы оказания первой помощи при различных травмах и несчастных случаях. Обсуждение правил вызова скорой помощи. Важность своевременного оказания первой помощи. Демонстрация приёмов оказания первой помощи (по возможности).

Действия учителя: Рассказывает об основах первой помощи.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личной ответственности за свою жизнь и здоровье. Важность осознанного выбора и отказа от рискованных поступков. Формирование позитивной жизненной позиции. Акцент на том, что наша жизнь – в наших руках.

Действия учителя: Задаёт вопросы, направленные на осознание личной ответственности.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных выводов классного часа. Рефлексия: что нового узнали, что заставило задуматься, какие правила безопасного поведения будут соблюдать. Подчеркивание важности бережного отношения к жизни.

Действия учителя: Подводит итоги, предлагает учащимся поделиться впечатлениями.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся впечатлениями, формулируют выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности и охраны здоровья. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения. Сайты МЧС, организаций, занимающихся вопросами безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.