Приветствие, создание позитивной атмосферы, объявление темы и цели классного часа. Подчеркнуть важность дружбы в жизни каждого человека и ее влияние на благополучие. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учеников и объявляет тему, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы и выражают свои мысли о дружбе.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «дружба» через мозговой штурм. Обсуждение различных точек зрения и формирование общего понимания. Анализ ассоциаций, связанных с дружбой, и выделение ключевых характеристик.

Действия учителя: Организует мозговой штурм и направляет обсуждение к определению дружбы.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, высказывают свои ассоциации и предлагают определения.

Длительность: 10 мин.

Выявление качеств, которыми должен обладать настоящий друг. Работа в группах: составление списка и обсуждение значимости каждого качества. Представление результатов работы групп и формирование общего списка.

Действия учителя: Делит класс на группы, инструктирует о задании и координирует работу.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют списки качеств настоящего друга и обсуждают их.

Длительность: 15 мин.

Разбор различных жизненных ситуаций, связанных с дружбой. Обсуждение возможных реакций и последствий. Анализ ethical dilemmas и принятие решений в командной работе.

Действия учителя: Представляет ситуации и модерирует обсуждение, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают варианты решений и аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение причин возникновения конфликтов между друзьями. Поиск конструктивных способов разрешения конфликтов. Разработка алгоритма действий в конфликтной ситуации и ролевая игра.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает методы решения конфликтов и организует ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают способы решения конфликтов и разыгрывают сценки.

Длительность: 10 мин.

Развитие навыков эмпатии и умения понимать чувства других людей. Упражнение на развитие эмоционального интеллекта. Обсуждение важности поддержки и сочувствия в дружбе.

Действия учителя: Проводит упражнение на развитие эмпатии и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, делятся своими ощущениями и обсуждают важность эмпатии.

Длительность: 10 мин.

Самооценка собственного поведения в дружеских отношениях. Определение сильных и слабых сторон. Разработка плана действий по улучшению навыков общения и взаимоотношений.

Действия учителя: Предлагает учащимся задания для самоанализа и помогает сформулировать цели.

Действия учащихся: Проводят самоанализ, определяют свои сильные и слабые стороны и ставят цели.

Длительность: 10 мин.

Упражнение, направленное на повышение уровня позитивных эмоций и укрепление дружеских связей. Учащиеся говорят комплименты своим одноклассникам, отмечая их достоинства. Поддержка позитивной атмосферы.

Действия учителя: Организует упражнение и следит за позитивной атмосферой.

Действия учащихся: Говорят комплименты друг другу и принимают их с благодарностью.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и мыслями. Что нового узнали? Что было наиболее полезным? Какие выводы сделали для себя? Анализ результатов.

Действия учителя: Организует рефлексию в формате круга, задает вопросы и обобщает ответы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, новыми открытиями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов по теме дружбы и межличностных отношений. Рекомендации для дальнейшего самостоятельного изучения и саморазвития.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 5 мин.