Создание эмоционального настроя, актуализация знаний о космосе и авиации. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркнуть важность Дня авиации и космонавтики как символа научно-технического прогресса и героизма. объяснить значение освоения космоса для будущего человечества .

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы о космосе и авиации.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории развития авиации от первых попыток полетов до появления первых самолетов. Демонстрация изображений первых летательных аппаратов и конструкторов. Упор на вклад русских ученых и изобретателей в развитие авиации. Обсуждение влияния развития авиации на хозяйственную и военную сферы.

Действия учителя: Рассказывает об истории развития авиации, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о первом полете человека в космос, о Юрии Гагарине и его подвиге. Демонстрация видеоматериалов о подготовке к полету и самом полете. Обсуждение значения этого события для мировой науки и техники, а также для престижа нашей страны. Анализ рисков и сложностей, с которыми столкнулись космонавты и конструкторы.

Действия учителя: Демонстрирует видео о полете Гагарина, рассказывает о его жизни и подвиге.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о Сергее Королёве и других выдающихся конструкторах, внесших вклад в развитие ракетно-космической техники. Демонстрация фотографий и схем ракет. Объяснение ключевых изобретений и достижений каждого конструктора. Обсуждение принципов работы ракетной техники.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся конструкторах, демонстрирует фотографии и схемы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных космических программ и достижений России в космонавтике. Рассказ о Международной космической станции (МКС), ее функциях и задачах. обсуждение перспектив развития пилотируемой космонавтики. Рассмотрение вопросов сотрудничества России с другими странами в области космоса.

Действия учителя: Рассказывает о современных космических программах и МКС.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины на знание истории авиации и космонавтики. Вопросы могут касаться биографий ученых и космонавтов, ключевых событий и достижений. Викторина направлена на закрепление полученных знаний в игровой форме. Разделение класса на команды для повышения соревновательного духа.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за временем и правилами.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Дискуссия о перспективах развития авиации и космонавтики в будущем. Обсуждение новых технологий и проектов, таких как освоение Луны и Марса. Размышления о роли России в мировом космическом сообществе. Обсуждение этических аспектов космических исследований.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает темы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как космические технологии используются в повседневной жизни человека (связь, навигация, медицина, материалы). Приведение конкретных примеров, показывающих практическую значимость космических исследований. Беседа о влиянии космонавтики на развитие науки и техники в целом.

Действия учителя: Приводит примеры использования космических технологий в повседневной жизни.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят свои примеры.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение впечатлений учащихся. Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия. Анализ полученных знаний и навыков. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Акцент на важности продолжения изучения темы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы авиации и космонавтики. Предложение учащимся ознакомиться с дополнительной информацией и расширить свои знания. Указание на возможность посетить музеи и выставки, посвященные космонавтике.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.