Организационный момент, приветствие учащихся. Создание позитивной атмосферы и мотивации к изучению темы безопасности. Подчеркивается важность знания и соблюдения правил безопасности для сохранения здоровья и жизни. Обсуждение актуальности темы в связи с увеличением числа несчастных случаев среди детей и подростков. Предоставление краткого обзора плана классного часа и ожидаемых результатов. Учащиеся должны понять, что безопасность – это не просто набор правил, а образ жизни, требующий осознанного подхода и ответственного поведения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных причин возникновения пожаров. Изучение правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Демонстрация видеоролика о правилах эвакуации при пожаре. Обсуждение действий в случае обнаружения пожара: вызов пожарной службы, эвакуация людей, использование первичных средств пожаротушения. Подчеркивается опасность игр с огнем и неосторожного обращения с электроприборами. Учащиеся должны знать, как предотвратить пожар и как действовать в случае его возникновения.

Действия учителя: Рассказывает о причинах пожаров и правилах безопасности, демонстрирует видео.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 7 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов. Обсуждение опасности дорожно-транспортных происшествий. Рассмотрение ситуаций, требующих повышенного внимания на дороге. Подчеркивается важность использования светоотражающих элементов в темное время суток. Учащиеся должны знать и соблюдать правила дорожного движения, чтобы быть безопасными на дороге.

Действия учителя: Напоминает правила дорожного движения, обсуждает опасные ситуации.

Действия учащихся: Вспоминают правила, приводят примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение рисков, связанных с использованием Интернета: кибербуллинг, мошенничество, нежелательный контент. Рекомендации по безопасному поведению в сети: защита личной информации, осторожность при общении с незнакомцами, критическое отношение к информации. Учащиеся должны уметь защитить себя в Интернете и не стать жертвой злоумышленников.

Действия учителя: Рассказывает о рисках в интернете, дает рекомендации.

Действия учащихся: Делятся опытом, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Беседа о правилах поведения при встрече с незнакомыми людьми. Подчеркивается опасность доверять незнакомцам, соглашаться на их предложения и идти с ними на контакт. Учащиеся должны знать, как правильно реагировать в случае, если незнакомец предлагает им что-либо или оказывает на них давление. Обсуждение ситуаций, когда необходимо обращаться за помощью к взрослым. Важно повысить уровень бдительности и научить детей распознавать потенциальных злоумышленников.

Действия учителя: Обсуждает правила поведения со сторонними лицами.

Действия учащихся: Приводят примеры, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация основных приемов оказания первой помощи при незначительных травмах: порезах, ожогах, ушибах. Подчеркивается важность вызова скорой помощи в случае серьезных травм. Учащиеся должны иметь представление о том, как оказать первую помощь, чтобы помочь себе и другим людям в экстренной ситуации. Изучение базовых навыков, таких как наложение повязки и остановка кровотечения, поможет им стать более уверенными и ответственными.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, отрабатывают навыки.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение различных чрезвычайных ситуаций (природные катаклизмы, техногенные аварии, террористические акты). Рассмотрение правил поведения в таких ситуациях: сохранение спокойствия, поиск убежища, оказание помощи пострадавшим. Подчеркивается важность знания номеров телефонов экстренных служб. Учащиеся должны быть готовы к действиям в случае чрезвычайной ситуации.

Действия учителя: Обсуждает различные ЧС, рассказывает о правилах поведения.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается разработать безопасный маршрут от школы до дома, учитывая правила дорожного движения, наличие опасных участков и возможности обхода. Представление и обсуждение разработанных маршрутов. Учащиеся должны научиться оценивать риски и планировать безопасные маршруты передвижения.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают маршруты, представляют результаты.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и навыков. Подчеркивается важность постоянного соблюдения правил безопасности. Призыв к ответственному отношению к собственной безопасности и безопасности окружающих. Ответы на вопросы учащихся. Учащиеся должны закрепить полученные знания и понимать, что безопасность – это постоянный процесс, требующий внимания и бдительности.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, благодарит за участие.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности жизнедеятельности. Рекомендации по самостоятельному изучению темы и углублению знаний. Учащиеся могут использовать предложенные материалы для самостоятельной работы и повышения своей осведомленности в вопросах безопасности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.