Приветствие, создание позитивного настроя. Актуализация знаний о зимних развлечениях и потенциальных опасностях, связанных с зимой. Подчеркивается важность знания и соблюдения правил безопасности для сохранения здоровья и жизни. Создание мотивации к участию в обсуждении темы. Слайд с изображением зимнего пейзажа, озвучивание статистики зимних происшествий.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы, связанные с зимними забавами и опасностями, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение основных опасностей зимнего периода: гололед, обморожение, переохлаждение, лавины, травмы, связанные с падением на скользкой поверхности, риск ДТП в сложных погодных условиях. Анализ причин возникновения этих опасностей. Чрезвычайно важно обратить внимание на необходимость адекватной оценки ситуации и осознания личной ответственности. Демонстрация слайдов с изображениями опасных ситуаций.

Действия учителя: Представляет информацию об опасных факторах, показывает примеры, задает вопросы для поддержания активности.

Действия учащихся: Внимательно слушают, отвечают на вопросы, приводят примеры из личного опыта.

Длительность: 7 мин.

Подробное обсуждение правил безопасного поведения на улице в зимнее время: выбор подходящей одежды и обуви, необходимость хорошей видимости, соблюдение дистанции, осторожность при переходе дороги, избегание потенциально опасных зон (нависающие сосульки, обледенелые крыши). Особое внимание уделяется правилам поведения на льду, включая способы избежать падения и выбраться из опасной ситуации. Использование видеоматериалов.

Действия учителя: Объясняет правила, демонстрирует видеоролики, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся опытом, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение правил безопасности на дорогах в зимних условиях: соблюдение правил дорожного движения, использование светоотражающих элементов, осторожность при вождении и переходе дороги, учет особенностей поведения транспортных средств на скользкой дороге. Обсуждение ситуации с видимости на дороге из-за снега и тумана. Особое внимание уделяется пешеходам.

Действия учителя: Рассказывает о правилах, демонстрирует слайды, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин обморожения и переохлаждения, симптомов этих состояний, способов их профилактики и оказания первой помощи. Важность многослойной одежды, сухости обуви, правильного питания, поддержания тепла тела. Практические советы по обогреву обмороженных участков тела. Демонстрация наглядных материалов.

Действия учителя: Предоставляет информацию, демонстрирует наглядные материалы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Обучение основным приемам оказания первой помощи при травмах, полученных в зимний период: переломах, вывихах, ушибах, порезах. Практическое занятие с использованием муляжа аптечки. Объяснение необходимости вызова скорой помощи. Разбор конкретных ситуаций, связанных с зимними травмами.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, контролирует практическое занятие.

Действия учащихся: Участвуют в практической работе, отрабатывают приемы, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины, закрепляющей полученные знания. Вопросы викторины охватывают все темы, рассмотренные на классном часе. Формат викторины – командная игра, стимулирующая активное участие всех учащихся. Подведение итогов викторины, награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом игры, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, активно обсуждают ответы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение ключевых моментов, выработка общих рекомендаций по безопасному поведению зимой. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание личной ответственности каждого за свою безопасность и безопасность окружающих. Обобщение правил, которые следует всегда помнить.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, стимулирует к обсуждению.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Проведение рефлексии с использованием вопросов: «Что нового вы узнали на этом классном часу?», «Что вам больше всего запомнилось?», «Какие правила безопасности вы будете соблюдать зимой?». Анализ эмоционального состояния участников и их отношения к теме.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и чувствами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы безопасности жизнедеятельности зимой. Ресурсы дают возможность получить более подробную информацию, дополнить знания и провести собственные исследования. Сайт МЧС России, тематические статьи в журналах о безопасности. Раздача памяток с основными правилами.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.