Приветствие, создание позитивной атмосферы. Учитель объявляет тему и цель классного часа, подчеркивая важность комфортного возвращения в школьную среду после периода отдыха или отсутствия. Акцент делается на общих ценностях и важности совместной работы для достижения успеха в учебе. Задача - настроить учащихся на конструктивный диалог и активное участие в занятии. Создание ощущения безопасности и поддержки.

Действия учителя: Приветствует учащихся и представляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Коллективное обсуждение. Учащимся предлагается в свободной форме высказать свои ассоциации со словом "школа". Предложения записываются на доске или интерактивной доске. Цель - актуализировать знания о школе, ее роли в жизни учащихся и понять их представления о школьной среде. Обсуждение помогает выявить общие ценности и ожидания. Это способствует вовлечению каждого участника в работу.

Действия учителя: Направляет обсуждение и фиксирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Предлагают свои ассоциации со словом "школа".

Длительность: 7 мин.

Повторение и обсуждение основных правил поведения в школе и классе. Учащимся предлагается вспомнить и сформулировать правила, которые, по их мнению, способствуют комфортной и продуктивной учебной деятельности. Акцент делается на взаимном уважении, ответственности и сотрудничестве. Игра помогает актуализировать знание норм и правил, а также развить навыки самоконтроля и самодисциплины.

Действия учителя: Модерирует обсуждение правил.

Действия учащихся: Вспоминают и формулируют правила поведения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение ожиданий учащихся от нового учебного периода. Учащимся предлагается поделиться своими надеждами, планами и опасениями, связанными с учебой. Учитель создает атмосферу доверия и поддержки, поощряя открытое выражение мнений и чувств. Цель - помочь учащимся осознать свои цели и мотивы, а также подготовиться к возможным трудностям.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию.

Действия учащихся: Делятся своими ожиданиями и опасениями.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается нарисовать или описать школу своей мечты. Это может быть связано с обновлением школьного пространства, внедрением новых технологий или изменением образовательного процесса. Цель - стимулировать воображение и креативность, а также помочь учащимся задуматься о будущем школы. Задание предполагает свободное выражение идей и взглядов.

Действия учителя: Предлагает творческое задание и следит за его выполнением.

Действия учащихся: Рисуют или описывают школу своей мечты.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся делятся новостями о том, чем занимались во время каникул или перерыва в учебе. Это может быть связано с путешествиями, хобби, новыми знакомствами или достижениями. Цель - установить эмоциональный контакт между учащимися и создать атмосферу доброжелательности. Обмен опытом помогает лучше узнать друг друга и укрепить отношения.

Действия учителя: Организует обмен впечатлениями.

Действия учащихся: Рассказывают о своих каникулах или перерыве в учебе.

Длительность: 5 мин.

Командная игра, направленная на сплочение коллектива и развитие навыков сотрудничества. Задания могут быть связаны с решением логических задач, выполнением творческих заданий или физическими упражнениями. Цель - создать положительный эмоциональный фон и укрепить чувство принадлежности к школьному коллективу. Игра способствует взаимодействию и взаимопомощи.

Действия учителя: Организует и проводит командную игру.

Действия учащихся: Участвуют в командной игре.

Длительность: 4 мин.

Учитель обобщает основные моменты классного часа, подчеркивая важность позитивного настроя, соблюдения правил и сотрудничества. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и высказать свои ожидания на будущее. Цель - закрепить полученные знания и сформировать у учащихся позитивное отношение к школе и учебе.

Действия учителя: Подводит итоги и благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и ожиданиями.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия – это осмысление учащимися того, что они узнали и почувствовали в ходе классного часа. Предложить учащимся закончить предложения: «Сегодня я узнал…», «Я понял, что…», «Мне понравилось…», «Я бы хотел(а)…». Данный этап способствует осознанию ценности полученного опыта и формированию навыков самооценки.

Действия учителя: Организует процесс рефлексии.

Действия учащихся: Завершают предложения, делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Рекомендации по дополнительному чтению, связанному с темой классного часа, например, статьи о психологии адаптации, о школьных правилах поведения, о важности образования. Также можно включить ссылки на полезные интернет-ресурсы. Этот этап способствует расширению кругозора учащихся и стимулирует их к самообразованию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 2 мин.