Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя. Озвучивание темы и целей классного часа. Подчеркивается важность дружбы и взаимоуважения в школьной жизни. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении и выполнении заданий. Постановка проблемного вопроса: Что значит быть частью дружного коллектива? Обсуждение ожиданий от классного часа. Формирование благоприятной атмосферы для открытой дискуссии и сотрудничества.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, высказывают свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о понятии «дружба». Предлагается учащимся высказать свои ассоциации, связанные с этим словом. Обсуждение различных трактовок дружбы и ее признаков. Выявление общих ценностей и идеалов, лежащих в основе дружеских отношений. Рассмотрение примеров дружбы из литературы, кино и реальной жизни. Анализ роли дружбы в жизни человека и ее влияние на личностное развитие.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирующие мыслительную активность учащихся.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Работа в группах. Каждой группе раздается карточка с заданием – выделить качества, которыми должен обладать настоящий друг. Представление результатов работы групп. Обсуждение и обобщение полученных данных. Создание коллективного портрета настоящего друга. Обсуждение важности развития этих качеств в себе.

Действия учителя: Организует работу в группах, координирует процесс обмена информацией.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют задание, представляют результаты.

Длительность: 8 мин.

Разыгрывание ролевой игры, моделирующей конфликтную ситуацию в классе. Учащиеся берут на себя различные роли и пытаются найти конструктивное решение проблемы. Анализ поведения участников и выявление эффективных стратегий разрешения конфликтов. Обсуждение последствий конфликтов и важности умения находить компромиссы.

Действия учителя: Наблюдает за ходом игры, оказывает помощь при необходимости, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отыгрывают свои роли, ищут решения.

Длительность: 7 мин.

Упражнение, направленное на развитие позитивного отношения к одноклассникам. Каждый ученик должен сказать комплимент своему соседу. Упор делается на выявление положительных качеств и достоинств других людей. Обсуждение полученных впечатлений. Подчеркивается важность умения видеть хорошее в окружающих. Упражнение способствует укреплению чувства уверенности в себе и повышению самооценки.

Действия учителя: Объясняет правила упражнения, следит за его выполнением.

Действия учащихся: Выполняют практическое задание, говорят комплименты друг другу.

Длительность: 5 мин.

Совместное составление списка советов, которые помогут поддерживать дружеские отношения в классе. Запись советов на ватмане. Обсуждение каждого совета и его значимости. Создание «кодекса дружбы» для класса. Подчеркивается важность следования этим советам в повседневной жизни.

Действия учителя: Координирует составление списка советов, оказывает помощь в формулировках.

Действия учащихся: Предлагают свои советы, обсуждают их, участвуют в создании «кодекса дружбы».

Длительность: 5 мин.

Интерактивная игра, демонстрирующая взаимосвязь между членами коллектива. Учащиеся образуют круг, держа в руках клубок ниток. Каждый ученик называет свое имя и перекидывает клубок другому, говоря при этом комплимент. В результате образуется «паутина дружбы», символизирующая единство и взаимоподдержку.

Действия учителя: Организует игру, направляет процесс.

Действия учащихся: Участвуют в игре, говорят комплименты, создают «паутину дружбы».

Длительность: 3 мин.

Общая дискуссия о том, как сохранять и укреплять дружеские связи. Обсуждение возможных ситуаций, которые могут угрожать дружбе, и способов их преодоления. Выработка правил поведения, способствующих поддержанию дружеских отношений. Акцентируется внимание на важности честности, взаимного уважения и поддержки.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делятся опытом, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, рассказать, что нового они узнали и чему научились. Оценка эффективности мероприятия. Обсуждение планов по применению полученных знаний и навыков в повседневной жизни. Учащиеся делятся своими выводами и открытиями.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, стимулирующие самоанализ.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, подводят итоги.

Длительность: 2 мин.

Представление списка книг, фильмов и других ресурсов, посвященных теме дружбы и взаимоотношений. Рекомендации по самостоятельному изучению данной темы. Дополнительная информация для тех, кто хочет углубить свои знания. Список литературы должен быть адаптирован к возрасту учащихся.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 0 мин.