Организационный момент. Учитель приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа. Подчеркивается актуальность темы в контексте Дня космонавтики и важность изучения истории и перспектив освоения космического пространства. Создается эмоционально-позитивный настрой на работу и вовлечение учащихся в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения космонавтики, о первых теоретиках и конструкторах ракетной техники, о запуске первого искусственного спутника Земли и о первом полете человека в космос. Акцент делается на роли СССР в освоении космоса и на героизме первых космонавтов.

Действия учителя: Проводит рассказ с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о жизни и подвиге Юрия Гагарина, о подготовке к полету и о впечатлениях от космического путешествия. Обсуждается значение первого полета человека в космос для всего человечества и его влияние на развитие науки и техники.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о Юрии Гагарине.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных достижений советской и российской космонавтики: выход в открытый космос, создание орбитальных станций (Салют, Мир), успешные запуски космических кораблей и спутников различного назначения. Подчеркивается вклад отечественных ученых и инженеров в развитие космической отрасли.

Действия учителя: Использует презентацию, описывает ключевые достижения.

Действия учащихся: Слушают, дополняют информацией, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение современного состояния космонавтики в мире, о международных программах сотрудничества в области освоения космического пространства (МКС), о частных космических компаниях (SpaceX, Blue Origin) и о новых технологиях в космической отрасли.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить разные аспекты.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по истории космонавтики и астрономии. Вопросы викторины направлены на проверку знаний учащихся, на развитие их интереса к науке и на закрепление полученной информации. Викторина проводится в игровой форме.

Действия учителя: Проводит викторину, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в игре.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение этических вопросов, связанных с освоением космоса: загрязнение космического пространства мусором, возможность колонизации других планет и установления контакта с внеземными цивилизациями. Предлагается учащимся выразить свое мнение и аргументировать свои позиции.

Действия учителя: Задает вопросы, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о перспективных направлениях освоения космоса: разработка новых ракетных двигателей, строительство лунных баз, полеты на Марс и другие планеты, поиск внеземной жизни. Обсуждаются возможные риски и выгоды, связанные с этими проектами.

Действия учителя: Демонстрирует иллюстрации и видеоматериалы о будущих космических миссиях.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, высказывают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от классного часа, ответить на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего заинтересовало, какие мысли у них возникли. Проводится анализ полученных ответов и подводятся итоги.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает отзывы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему углублению знаний в области космонавтики и астрономии. Обсуждение вопросов, возникающих в процессе самостоятельной работы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.