Приветствие учащихся, объявление темы классного часа: «День Дагестанской Культуры: Глубокое Погружение в Лезгинские Традиции и Народные Игры». Озвучивание целей и задач занятия, краткое представление того, что ожидает участников. Этот этап призван настроить детей на познавательный лад и вызвать первичный интерес к изучаемому материалу.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия, мотивирует к участию.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, записывают тему урока, проявляют начальный интерес.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор географического положения, истории и многонационального состава Дагестана. Демонстрация слайдов с видами республики. Акцент на том, что Дагестан – это уникальное место, где соседствуют множество разных народов и культур, каждая из которых самобытна и интересна.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию, рассказывает об общих сведениях о Дагестане.

Действия учащихся: Учащиеся смотрят презентацию, слушают рассказ учителя, запоминают основные факты.

Длительность: 7 мин.

Представление лезгинского народа: его истории, основных ареалов расселения. Рассказ о самобытности лезгинской культуры, её отличительных особенностях. Демонстрация фотографий и фрагментов видео, иллюстрирующих быт, одежду, архитектуру лезгин.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории и культуре лезгинского народа, используя визуальные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся слушают рассказ, рассматривают иллюстрации, формируют первоначальное представление о лезгинах.

Длительность: 10 мин.

Изучение ключевых лезгинских обычаев и обрядов: свадебные традиции, гостеприимство, уважение к старшим. Объяснение значения этих традиций в жизни народа, их связь с мировоззрением. Обсуждение, как обычаи отражают ценности лезгинского общества.

Действия учителя: Учитель посвящает учеников в мир лезгинских обычаев, объясняя их смысл и значение.

Действия учащихся: Учащиеся активно слушают, задают вопросы, пытаются понять значение традиций.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с несколькими популярными лезгинскими народными играми. Учитель объясняет правила, историю возникновения игр, их воспитательное значение. Приводятся примеры игр, которые развивают ловкость, смекалку, командный дух.

Действия учителя: Учитель рассказывает о правилах и истории лезгинских народных игр, подбирая интересные примеры.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают объяснения правил, запоминают названия и особенности игр.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение с учащимися роли культурных традиций, обычаев и народных игр в формировании национальной идентичности. Как сохранение традиций помогает народу чувствовать свою уникальность и преемственность поколений. Эта часть направлена на осмысление увиденного.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о связи культуры и национальной идентичности.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают своё мнение, участвуют в обсуждении, анализируют полученную информацию.

Длительность: 7 мин.

Практическое знакомство с одной из лезгинских народных игр. Если условия позволяют, учитель организует небольшую игровую сессию. Если нет, то проводится демонстрация игры и имитация действий. Главное – вовлечь учеников в процесс, чтобы они почувствовали дух игры.

Действия учителя: Учитель проводит демонстрацию или организует краткую игровую пробу.

Действия учащихся: Учащиеся пробуют себя в игре, следуя инструкциям учителя, получают практический опыт.

Длительность: 10 мин.

Краткое знакомство с дагестанской (лезгинской) музыкой. Прослушивание фрагментов национальной мелодии или песни. Обсуждение роли музыки в культуре, какие эмоции она вызывает, как передает дух народа. Это позволяет расширить восприятие культуры.

Действия учителя: Учитель включает музыкальные композиции, рассказывает о жанрах и инструментах.

Действия учащихся: Учащиеся слушают музыку, делятся впечатлениями, пытаются уловить национальный колорит.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями о классном часе. Каждый может высказаться о том, что нового он узнал о лезгинской культуре, какие обычаи или игры показались наиболее интересными. Учитель собирает обратную связь, акцентирует внимание на основных результатах занятия.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поделиться мыслями и эмоциями, обобщает полученные знания.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают свои мысли, подводят итоги, оценивают своё участие и полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Представление домашнего задания: найти информацию о другом народе Дагестана (обычаи, праздники) и подготовить краткое сообщение. Объяснение, где можно найти дополнительную информацию (книги, интернет-ресурсы). Благодарность за участие.

Действия учителя: Учитель озвучивает домашнее задание и рекомендует источники для его выполнения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, получают рекомендации, прощаются с учителем.

Длительность: 5 мин.