Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и заинтересованности в теме. Мотивация к изучению материала, объяснение актуальности темы гражданской защиты в современном мире. Подчеркивание важности подготовки к возможным чрезвычайным ситуациям, как для личной безопасности, так и для помощи другим. Затронуть аспекты правовой базы гражданской защиты. Краткий обзор плана классного часа и ожидаемых результатов.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с различными видами угроз: природные (землетрясения, наводнения, ураганы), техногенные (аварии на транспорте, пожары, утечки химических веществ), социальные (террористические акты, массовые беспорядки). Обсуждение причин возникновения и последствий ЧС. Рассмотреть статистику ЧС в регионе и мире. Анализ вероятности возникновения различных типов ЧС на территории проживания.

Действия учителя: Рассказывает о видах ЧС, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил поведения при различных ЧС: землетрясении, пожаре, наводнении и т.д. Разбор алгоритмов действий: эвакуация, оказание первой помощи, вызов спасательных служб. Обсуждение способов защиты от различных угроз. Отработка практических навыков: как правильно завязать узел, как использовать средства индивидуальной защиты.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при ЧС, демонстрирует видеофрагменты.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Основы оказания первой помощи при различных травмах и неотложных состояниях: ран, ожогов, переломов, кровотечений, обмороков. Практическая демонстрация приемов оказания первой помощи: наложение повязок, остановка кровотечения, сердечно-легочная реанимация. Рассмотрение содержимого аптечки первой помощи и правил ее использования. Важность вызова скорой помощи.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают, наблюдают, отрабатывают приемы на манекенах (при наличии).

Длительность: 7 мин.

Знакомство с системами оповещения о ЧС: сирены, громкоговорители, телевидение, радио, SMS-оповещения. Обсуждение важности своевременного получения информации об угрозе. Изучение сигналов гражданской обороны и их значений. Ознакомление с правилами использования средств связи в чрезвычайных ситуациях.

Действия учителя: Рассказывает о системах оповещения, демонстрирует примеры сигналов.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разработка и решение кейса, имитирующего реальную чрезвычайную ситуацию. Учащиеся делятся на группы и решают поставленную задачу, применяя полученные знания и навыки. Анализ действий каждой группы и выработка оптимального решения. Поощрение проявления инициативы и командной работы. Обсуждение возможных ошибок и путей их предотвращения.

Действия учителя: Направляет обсуждение, помогает группам.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение результатов практической ситуации. Анализ действий участников, выявление сильных и слабых сторон. Обмен опытом и мнениями. Определение наиболее эффективных стратегий поведения в различных ЧС. Выводы о важности командной работы и взаимопомощи.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, делает акценты на ключевых моментах.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся мнениями.

Длительность: 3 мин.

Проверка усвоения материала в форме викторины. Вопросы по различным аспектам гражданской защиты: видам угроз, правилам поведения, оказанию первой помощи. Создание соревновательного духа и мотивации к закреплению знаний. Поощрение правильных ответов и предоставление обратной связи.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Рефлексия о пройденном материале и полученных навыках. Ответы на вопросы: «Что нового я узнал?», «Что было наиболее полезным?», «Как я могу применить полученные знания на практике?». Самооценка и оценка работы класса.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы гражданской защиты. Рекомендации по углублению знаний и совершенствованию навыков. Ссылки на сайты МЧС и других организаций, занимающихся гражданской обороной. Примеры нормативно-правовых актов в области гражданской защиты.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.