Создание позитивной атмосферы, актуализация знаний учащихся о космосе. Учитель ставит проблему: что символизирует День космонавтики и почему он важен? Вспоминаем первые шаги покорения космического пространства, поднимаем вопросы о достижениях и вызовах, стоящих перед современными учеными. Обсуждение начальных представлений учеников о космосе. Формулировка цели и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вводные вопросы, формулирует тему и цель занятия.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями и размышлениями о космосе.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о подготовке к первому полету в космос и его осуществлении. Подробно рассматриваются биографии Ю.А. Гагарина и С.П. Королева, их вклад в развитие космонавтики. Особое внимание уделяется сложной инженерной задаче и ее успешному разрешении. Просмотр короткого видеофрагмента о первом полете.

Действия учителя: Представляет историческую справку о первом полете в космос, рассказывает о ключевых фигурах.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных достижений советской и российской космонавтики: выход в открытый космос, создание орбитальных станций, освоение Луны и других планет. Учитель демонстрирует наглядные материалы (фотографии, видео). Внимание уделяется современным космическим программам.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о достижениях космонавтики.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, комментируют увиденное, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли международного сотрудничества в освоении космического пространства. Примеры совместных проектов (МКС, программы исследования планет). Подчеркивается важность объединения усилий ученых разных стран для достижения общих целей. Анализ перспектив глобального сотрудничества.

Действия учителя: Организует обсуждение, приводит примеры международного сотрудничества.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о требованиях к кандидатам в космонавты, этапах подготовки и условиях работы в космосе. Обсуждение психологических и физических качеств, необходимых для этой профессии. Акцент делается на высоких моральных качествах космонавтов.

Действия учителя: Рассказывает о профессии космонавта, приводит примеры из жизни космонавтов.

Действия учащихся: Задают вопросы, выражают свое отношение к профессии космонавта.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины с вопросами о космосе, космонавтах и достижениях космонавтики. Викторина направлена на закрепление полученных знаний и повышение интереса к теме. Предусмотрены призы для победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение перспектив освоения космоса: колонизация Луны и Марса, поиск внеземной жизни, разработка новых космических технологий. Анализ современных научных проектов и прогнозов будущих открытий.

Действия учителя: Организует обсуждение, предлагает учащимся высказать свои предположения.

Действия учащихся: Делятся своими идеями и размышлениями о будущем космонавтики.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как достижения космонавтики влияют на повседневную жизнь людей (спутниковая связь, навигация, медицинские технологии и т.д.). Понимание практической значимости космических исследований.

Действия учителя: Приводит примеры влияния космонавтики на повседневную жизнь, организует обсуждение.

Действия учащихся: Приводят свои примеры, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и новыми знаниями, полученными на занятии. Выявление наиболее интересных и запоминающихся моментов.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации для учащихся, желающих более глубоко изучить историю и достижения космонавтики.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 2 мин.