Начало классного часа, создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся. Учитель обращает внимание на важность национального единства и роли исторической памяти в формировании гражданской позиции. В начале урока учащимся предлагается ответить на вопрос: что для них значит Россия? Обсуждение ответов, создание проблемной ситуации.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении вопросов, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об исторических событиях Смутного времени и роли народного ополчения в освобождении Москвы от польских интервентов в 1612 году. Подчеркивается значение этого события для сохранения государственности и национального самосознания. Акцент делается на том, что День народного единства – это праздник, символизирующий силу и единство народа России.

Действия учителя: Представляет историческую справку о Дне народного единства.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обзор географического положения Иркутской области, ее природного разнообразия и уникальных природных ресурсов. Демонстрация карты области, фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих красоту и богатство природы региона. Подчеркивается влияние природных условий на формирование культуры и образа жизни народов Иркутской области.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию об Иркутской области.

Действия учащихся: Рассматривают карту, фотографии, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор исторического вклада Иркутской области в развитие России, включая освоение Сибири, развитие торговли и промышленности, вклад в науку и культуру. Рассказ о первых поселенцах, коренных народах и их традициях. Особое внимание уделяется историческим событиям, связанным с развитием региона.

Действия учителя: Рассказывает об историческом вкладе Иркутской области.

Действия учащихся: Слушают, дополняют рассказ учителя, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с многонациональным составом Иркутской области, традициями и культурой разных народов, населяющих регион. Рассказ о взаимодействии и взаимообогащении культур народов, проживающих в области. Подчеркивается важность сохранения культурного многообразия и уважительного отношения к представителям разных национальностей.

Действия учителя: Представляет информацию о народах Иркутской области.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями о культурах разных народов.

Длительность: 5 мин.

Обзор культурного наследия Иркутской области, включая архитектурные памятники, музеи, театры, народные промыслы. Рассказ о выдающихся деятелях культуры и искусства, связанных с регионом. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих культурное богатство области.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о культурном наследии области.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Разбиение учащихся на группы и выполнение творческого задания: создание коллажей, презентаций или небольших видеороликов, посвященных Иркутской области. Задача: показать красоту природы, уникальность культуры и вклад региона в историю России. Подведение итогов работы групп.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят творческие работы.

Длительность: 7 мин.

Презентация результатов практической работы каждой группой. Обсуждение представленных работ, обмен мнениями. Подчеркивается важность бережного отношения к родной земле и сохранению культурного наследия. Отмечаются лучшие работы.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, делает выводы.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается высказать свое мнение о том, что нового они узнали, что им понравилось, а что показалось сложным. Обсуждение важности сохранения единства российского народа и уважительного отношения к культурам разных народов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему изучению истории и культуры Иркутской области.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 1 мин.