Организационный момент. Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Создание позитивного настроя на работу. Важно подчеркнуть важность начала учебного года и новых знакомств. Подчеркнуть, что этот классный час – это первый шаг к созданию дружного и успешного коллектива, где каждый сможет раскрыть свой потенциал и чувствовать себя комфортно. Объяснить правила работы на классном часу и важность активного участия каждого ученика.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают внимательно.

Длительность: 5 мин.

Упражнение «Круг знакомств». Каждый ученик коротко рассказывает о себе: имя, увлечения, любимый предмет. Важно поощрять оригинальность и индивидуальность каждого участника. Необходимо создать атмосферу доверия и взаимопонимания, чтобы ребята не боялись делиться своими интересами и мечтами. Учитель может начать знакомство с себя, чтобы задать тон беседе.

Действия учителя: Предлагает упражнение «Круг знакомств», демонстрирует пример.

Действия учащихся: Ученики по очереди рассказывают о себе.

Длительность: 7 мин.

Игра, направленная на выявление общих интересов. Ученикам предлагается найти одноклассников, с которыми их объединяет какое-либо хобби или увлечение. Это способствует сближению ребят и созданию небольших групп по интересам. Важно, чтобы игра проходила в доброжелательной и непринужденной обстановке, чтобы все ученики могли принять участие.

Действия учителя: Организует и проводит игру «Общие интересы».

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в игре, знакомятся друг с другом.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил поведения в классе. Ученики вместе с учителем формулируют основные правила, необходимые для создания комфортной и продуктивной учебной среды. Важно, чтобы правила были понятными, конкретными и адекватными возрасту. Подчеркнуть важность уважительного отношения друг к другу и соблюдения дисциплины.

Действия учителя: Направляет беседу, помогает сформулировать правила.

Действия учащихся: Ученики участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты правил.

Длительность: 6 мин.

Каждый ученик говорит комплимент своему соседу. Цель – научиться видеть положительные качества в других людях и выражать свои чувства. Важно подчеркнуть, что комплименты должны быть искренними и добрыми. Учитель может начать упражнение, обратив комплимент к одному из учеников.

Действия учителя: Объясняет правила упражнения, дает пример.

Действия учащихся: Ученики говорят комплименты друг другу.

Длительность: 5 мин.

Создание коллективной работы (рисунок, коллаж, плакат) на тему «Наш класс». Ученики вместе создают визуальное представление о своем классе, о том, каким они его видят. Это способствует развитию творческих способностей и чувства единства. Важно, чтобы в работе каждый ученик мог внести свой вклад.

Действия учителя: Организует работу над коллективным проектом.

Действия учащихся: Ученики совместно создают работу.

Длительность: 6 мин.

Представление и обсуждение созданной коллективной работы. Ученики рассказывают о своих идеях и вкладе в проект. Важно, чтобы обсуждение проходило в дружелюбной и поддерживающей атмосфере. Учитель может задавать вопросы, чтобы стимулировать обсуждение и выявить общее понимание темы.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Ученики представляют и обсуждают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Ученики коллективно обсуждают, чего они хотят достичь в течение учебного года. Каких целей они хотят достичь. Важно поощрять амбициозные, но реалистичные цели. Учитель может помочь ученикам сформулировать цели, зафиксировать их планы и предоставить поддержку в их достижении.

Действия учителя: Организует обсуждение целей на год.

Действия учащихся: Ученики делятся своими целями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали, что понравилось, что было полезным. Анализ того, как изменилось настроение и самочувствие учеников после мероприятия. Важно, чтобы рефлексия была искренней и конструктивной.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Список литературы и ресурсов, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения темы классного часа. Этот раздел может включать книги, статьи, сайты и другие материалы, которые помогут учащимся углубить свои знания и навыки в области коммуникации, сотрудничества и самопознания. Предоставление дополнительных ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы (опционально).

Длительность: 0 мин.