Вступительное слово учителя о значимости изучения жизни и творчества выдающихся деятелей русской культуры. Краткое представление темы классного часа и целей занятия. Обоснование выбора Д.С. Лихачева, как фигуры, которая оказала огромное влияние на понимание русской истории и культуры. Подчеркивание актуальности его идей в современном мире, в то время, когда культурное наследие подвергается различным угрозам. Создание положительной эмоциональной атмосферы и заинтересованности у учащихся.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни и образовании Д.С. Лихачева. Окружение, которое повлияло на формирование его мировоззрения и интереса к истории. Упоминание о его увлечении чтением и ранних научных интересах. Акцент на трудности, с которыми столкнулся будущий ученый в период становления своей личности. Обсуждение влияния семьи и школьного образования на выбор его дальнейшего пути.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности Д.С. Лихачева, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о научной деятельности Д.С. Лихачева. Укажите основные области научных интересов, его вклад в изучение древнерусской культуры и литературы, а также его работы по сохранению культурного наследия. Представьте результаты его исследований и их значение для современной науки. Подчеркните его новаторский подход к изучению истории и культуры.

Действия учителя: Представляет основные этапы научной деятельности Д.С. Лихачева.

Действия учащихся: Делают записи, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о участии Д.С. Лихачева в Великой Отечественной войне и концлагере. Подчеркните его мужество и стойкость в тяжелых условиях войны. Расскажите о его работе по спасению культурных ценностей во время войны. Подчеркните, что даже в экстремальных ситуациях он не прекращал заниматься научной работой.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о роли Д.С. Лихачева в годы войны.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение деятельности Д.С. Лихачева по сохранению культурного наследия России. Укажите его роль в создании и развитии заповедников, музеев и других учреждений культуры. Расскажите о его борьбе за сохранение памятников истории и культуры. Подчеркните его умение находить компромиссы и добиваться поставленных целей.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися важность сохранения культурного наследия.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Анализ ключевых цитат Д.С. Лихачева, отражающих его взгляды на историю, культуру и духовность. Организация дискуссии по поводу смысла этих цитат и их актуальности в современном мире. Подборка цитат, которые вызывают наибольший отклик у учащихся. Акцент на универсальности и вневременности идей Д.С. Лихачева.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать цитаты Д.С. Лихачева.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают цитаты, готовят ответы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение роли Д.С. Лихачева в русской культуре и его вклада в развитие науки. Анализ его идей и их актуальности в современном мире. Обсуждение вопросов сохранения культурного наследия и ответственности каждого человека за его сохранение. Подведение итогов и формулирование основных выводов.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение с учащимися полученных знаний и впечатлений. Опрос о том, что нового они узнали и что их больше всего заинтересовало. Предложение высказать свои пожелания и предложения по организации подобных мероприятий в будущем. Создание атмосферы позитивного настроения и взаимного уважения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Объяснение домашнего задания. Уточнение требований к эссе. Разъяснение критериев оценки. Ответы на вопросы учащихся. Предоставление материалов, которые могут помочь в выполнении задания. Подчеркивание важности самостоятельной работы и творческого подхода к выполнению задания.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают задание, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.

Перечисление основных источников информации о Д.С. Лихачеве и его творчестве. Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по выбору материалов для углубленного изучения биографии и научной деятельности ученого.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.