Создание позитивной атмосферы и актуализация темы. Вступительное слово учителя о важности доброты и взаимопомощи в жизни каждого человека. Обсуждение понятия доброты и ее проявлений. Постановка цели и задач классного часа. Формулировка ожиданий от совместной работы. Подчеркивание необходимости уважительного отношения друг к другу и активного участия в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации темы и озвучивает цель.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, выражают свои мысли о доброте и взаимопомощи.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся генерируют ассоциации, связанные с понятием доброты. Запись ответов на доске или ватмане. Анализ полученных результатов и обобщение. Цель – выявление различных проявлений доброты и формирование общего понимания этого термина. Комплексный анализ ответов и дополнительное уточнение, чего не хватает в списке.

Действия учителя: Организует мозговой штурм и направляет дискуссию.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты ассоциаций, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Представление учащимся различных жизненных ситуаций, требующих проявления сочувствия и помощи. Обсуждение возможных вариантов действий. Анализ последствий каждого решения. Цель – развитие навыков принятия решений в сложных ситуациях и осознание важности ответственности за свои поступки. Акцент на возникающие этические дилеммы и поиск компромиссных решений.

Действия учителя: Предлагает ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают варианты решения ситуаций, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 8 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждая группа разрабатывает план добрых дел, которые можно осуществить в школе или дома. Представление планов каждой группы. Обсуждение и выбор наиболее интересных и реалистичных идей. Цель – развитие инициативы и практических навыков в совершении добрых поступков. Работа над предварительной оценкой затраченных ресурсов.

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах над разработкой планов добрых дел, представляют свои идеи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли добровольчества в современном обществе. Рассказ о различных добровольческих организациях и их деятельности. Обсуждение возможностей участия в добровольческой деятельности. Цель – формирование позитивного отношения к добровольчеству и расширение кругозора учащихся. Обсуждение возможных барьеров и решение путей их преодоления.

Действия учителя: Предлагает темы для дискуссии, предоставляет информацию о добровольческих организациях.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Изготовление открыток с теплыми словами и пожеланиями для тех, кто нуждается в поддержке. Цель – развитие творческих способностей и выражение своих чувств через творчество. Учащиеся могут использовать различные материалы и техники, такие как рисование, аппликация, письмо.

Действия учителя: Организует творческую мастерскую, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Изготавливают открытки, проявляют свои творческие способности.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа. Обсуждение того, что нового они узнали и что их больше всего затронуло. Подведение итогов. Цель – закрепление полученных знаний и формирование личного отношения к теме.

Действия учителя: Организует обмен впечатлениями, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с использованием различных методов (например, «Светофор», «Дерево желаний»). Цель – осознание учащимися своих чувств и эмоций, а также оценка эффективности классного часа. Подведение промежуточных итогов индивидуальной работы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, анализирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, выражают свои чувства и эмоции.

Длительность: 3 мин.

Финальное утверждение итогового плана добрых дел и распределение обязанностей. Создание графика реализации плана и определение ответственных за каждый этап. Обсуждение возможных трудностей и путей их преодоления. Акцент на важности взаимной поддержки и сотрудничества.

Действия учителя: Помогает учащимся в утверждении плана добрых дел, координирует процесс.

Действия учащихся: Утверждают план добрых дел, распределяют обязанности, обсуждают возможные трудности.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, включающего книги, статьи и интернет-ресурсы о доброте, взаимопомощи и добровольчестве. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Указание на возможность самостоятельного поиска информации и участия в проектах. Подчеркивание важности постоянного развития и совершенствования своих знаний и навыков.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 0 мин.