Приветствие, проверка готовности к уроку, объявление темы и цели классного часа. Создание позитивной и доверительной атмосферы для открытого обсуждения. Подчеркивается важность темы безопасности дорожного движения для каждого участника процесса. Акцент делается на необходимости внимательности и ответственности на дороге, а также на ценности человеческой жизни. Обсуждение актуальности темы в связи со статистикой ДТП и личным опытом учеников.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к активной работе.

Длительность: 5 мин.

Проведение блиц-опроса по основным правилам дорожного движения для пешеходов, пассажиров и велосипедистов. Ученики должны продемонстрировать знание основных дорожных знаков, разметки и сигналов светофора. Создаётся проблемная ситуация, требующая применения полученных знаний. Опрос проводится в интерактивной форме с использованием презентации и наглядных материалов.

Действия учителя: Проводит блиц-опрос, задаёт вопросы по ПДД.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, демонстрируют свои знания.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение основных причин дорожно-транспортных происшествий: нарушение ПДД, невнимательность, усталость водителя, плохое состояние дорог и транспортных средств. Рассмотрение статистических данных и реальных примеров ДТП. Анализ факторов риска и последствий нарушения ПДД. Учащимся предлагается выделить наиболее опасные ситуации на дороге и предложить способы их предотвращения.

Действия учителя: Организует обсуждение причин ДТП, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Обсуждают причины ДТП, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных ситуаций, возникающих на дорогах, с точки зрения ПДД и правил безопасности. Например, переход дороги в неположенном месте, езда на велосипеде по проезжей части, использование мобильного телефона во время движения. Учащимся предлагается предложить оптимальные варианты поведения в каждой ситуации и оценить возможные последствия.

Действия учителя: Предлагает кейс-стади, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения.

Длительность: 8 мин.

Подробное рассмотрение правил поведения пешеходов на дороге. Обсуждение обязанностей и прав пешеходов, безопасных мест для перехода дороги, использования световозвращающих элементов в тёмное время суток. Акцент делается на важности внимательности, осторожности и предсказуемости поведения пешехода для предотвращения ДТП. Обсуждаются рекомендации по безопасному передвижению пешком.

Действия учителя: Рассказывает о правилах поведения пешеходов.

Действия учащихся: Обсуждают правила, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение обязанностей и прав пассажиров транспортных средств. Подчёркивается важность использования ремней безопасности, недопущения отвлекающих факторов для водителя, соблюдения тишины и порядка в транспорте. Учащимся разъясняется, что пассажир также несёт ответственность за обеспечение безопасности во время поездки.

Действия учителя: Обсуждает права и обязанности пассажиров.

Действия учащихся: Обсуждают правила, приводят примеры из жизни.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение правовых аспектов ДТП: административная и уголовная ответственность за нарушение ПДД, права пострадавших в ДТП, порядок действий в случае ДТП. Учащимся разъясняется, какую ответственность несут участники дорожного движения за свои действия и как защитить свои права в случае возникновения конфликтных ситуаций.

Действия учителя: Предоставляет информацию о правовых аспектах ДТП.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 4 мин.

Просмотр коротких видеороликов, иллюстрирующих опасные ситуации на дорогах и правильные способы их разрешения. Обсуждение увиденного, анализ поведения участников дорожного движения, выделение ключевых моментов, способствующих предотвращению ДТП. Акцент делается на важности соблюдения ПДД и внимательном отношении к окружающей обстановке.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии, обсуждение основных выводов и результатов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и сформулировать основные правила безопасного поведения на дороге, которые они планируют соблюдать. Подчёркивается важность постоянного повышения знаний о ПДД и формирования культуры безопасного поведения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, формулируют выводы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения по теме безопасности дорожного движения. Рекомендации по поиску дополнительной информации, изучение нормативных документов и ознакомление с опытом других стран в области обеспечения безопасности дорожного движения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.