Организационный момент. Приветствие. Создание позитивного настроя в классе. Объявление темы и цели классного часа. Краткое обсуждение значимости дружбы и доброты в жизни каждого человека. Настрой на активную работу и открытое общение. Подчеркивание важности уважительного отношения друг к другу. 417 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Совместное определение понятия «дружба». Обсуждение качеств настоящего друга. Предлагается учащимся привести примеры из своей жизни, какие качества они ценят в своих друзьях. Анализ ситуаций, когда дружба помогала преодолевать трудности. Выявление важности взаимной поддержки и доверия в дружеских отношениях. 403 символа

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие обсуждение, стимулирует учащихся к размышлению.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение различных проявлений доброты: помощь, поддержка, сочувствие, уважение. Обсуждение ситуаций, когда доброта приносила радость и позитивные изменения. Предлагается составить список добрых дел, которые можно совершать в школе и дома. Подчеркивается, что даже маленькое доброе дело может иметь большое значение. 387 Символов

Действия учителя: Предлагает примеры, стимулирует к поиску собственных.

Действия учащихся: Анализируют примеры, составляют список добрых дел.

Длительность: 7 мин.

Предлагается учащимся рассмотреть несколько моральных дилемм, связанных с дружбой и добротой. Обсуждение различных вариантов решения и их последствий. Акцент на важности принятия осознанных решений, основанных на принципах гуманизма и справедливости. Развитие навыков критического мышления и аргументации своей позиции. 413 символов

Действия учителя: Предлагает дилеммы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют дилеммы, высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 6 мин.

Игра направлена на развитие чувства эмпатии и взаимопомощи. Учащиеся по очереди делятся историями о добрых поступках, которые они совершили или стали свидетелями. Каждый участник должен продолжить цепочку, добавив свой пример. Цель – показать, что доброта заразительна и может распространяться в геометрической прогрессии. 368 Символов

Действия учителя: Организует игру, стимулирует участников.

Действия учащихся: Участвуют в игре, делятся историями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается нарисовать рисунок на тему «Мир дружбы». На рисунке они могут изобразить своих друзей, добрые поступки, счастливые моменты, которые они пережили вместе. Важно стимулировать креативность и самовыражение. Рисунки могут быть выполнены в любой технике. Развитие воображения и творческих способностей. 382 символа

Действия учителя: Объясняет задание, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Каждый участник представляет свой рисунок и рассказывает о том, что он на нем изобразил. Обсуждение общих тем и идей, которые присутствуют в рисунках. Подчеркивание важности дружбы и доброты для каждого человека. Анализ представленных работ с точки зрения художественной ценности и выразительности. 401 символов

Действия учителя: Модерирует презентацию и обсуждение.

Действия учащихся: Представляют свои рисунки, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение конкретных действий, которые учащиеся могут совершать в своей повседневной жизни, чтобы проявлять дружбу и доброту. Составление списка добрых дел, которые они могут реализовать в школе, дома, во дворе. Акцент на важности личного примера и вовлечения окружающих в добрые дела. Повышение мотивации к совершению добрых поступков. 377 символов

Действия учителя: Направляет обсуждение, стимулирует к поиску конкретных действий.

Действия учащихся: Предлагают идеи, составляют список добрых дел.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали? Что вам понравилось больше всего? Как вы можете применить полученные знания на практике? Какие чувства вы испытывали во время классного часа? Обсуждение того, что каждый участник вынес для себя из этого занятия. Формирование позитивного отношения к полученным знаниям. 370 символов

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, обобщает результаты.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы, посвященной теме дружбы и доброты. Рекомендации художественных произведений, фильмов, мультфильмов, которые затрагивают эти важные темы. Предложение самостоятельно изучить дополнительную информацию и поделиться своими впечатлениями с одноклассниками. 359 символов

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для ознакомления.

Длительность: 2 мин.