Вступительное слово учителя о важности дружбы в жизни человека и в школьном коллективе. Создание позитивной атмосферы и настрой на продуктивную работу. Объявление темы и целей классного часа. Создание условий для комфортной беседы и активного вовлечения в обсуждение. Подчеркивается доброжелательность и уважительное отношение друг к другу.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Организация мозгового штурма для выяснения представлений учащихся о дружбе. Запись ключевых слов и понятий на ватмане. Обсуждение предложенных вариантов и выделение общих черт. Важно стимулировать учеников к активному участию и высказыванию своих мыслей, не подвергая критике ни одно мнение. Это этап для генерации идей и формирования общего понимания.

Действия учителя: Задает вопрос: «Что для вас значит дружба?»

Действия учащихся: Предлагают свои ассоциации и идеи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается составить список качеств, которыми должен обладать настоящий друг. Затем они делятся своими мыслями и совместно формируют единый перечень. Обсуждение важности каждого качества и примеров его проявления в жизни. Приводится примеры ситуаций, демонстрирующие значимость положительных качеств в дружбе.

Действия учителя: Организует игру и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения и составляют список качеств.

Длительность: 7 мин.

Представление учащимся нескольких конфликтных ситуаций, возникающих в школьном коллективе. Обсуждение возможных решений каждого конфликта с точки зрения дружбы и уважения. Разработка алгоритма действий в конфликтной ситуации. Особое внимание уделяется навыкам конструктивного диалога и компромисса.

Действия учителя: Предлагает конфликтные ситуации и направляет обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации и предлагают варианты решений.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся разыгрывают предложенные конфликтные ситуации, применяя навыки, полученные на предыдущем этапе. Анализ действий участников ролевой игры и выявление наиболее эффективных стратегий разрешения конфликтов. Помощь учителя в корректировке поведения и подборе конструктивных фраз.

Действия учителя: Наблюдает за ролевой игрой и дает обратную связь.

Действия учащихся: Разыгрывают конфликтные ситуации и анализируют свои действия.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо другу, в котором они выражают свои чувства, благодарность и поддержку. Развитие навыков выражения своих эмоций и установления эмоциональной связи. Акцент на важности искренности и доброжелательности в общении. Это упражнение стимулирует проявление положительных чувств.

Действия учителя: Предлагает задание и оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма своим друзьям.

Длительность: 5 мин.

Совместная разработка правил дружбы, которые будут действовать в классе. Запись правил на ватмане и их подписание всеми учениками. Создание атмосферы коллективной ответственности за соблюдение правил. Понимание важности общих принципов для построения позитивных отношений.

Действия учителя: Направляет обсуждение и помогает сформулировать правила.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты правил и подписывают их.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа и рассказывают, что нового они узнали о дружбе. На что они обратили внимание? Что было наиболее полезным? Что они планируют изменить в своем поведении? Самоанализ и осознание полученного опыта.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и размышляют о полученных знаниях.

Длительность: 3 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивает важность дружбы и взаимопомощи. Благодарит учащихся за активное участие и сотрудничество. Напоминает о важности соблюдения правил дружбы в классе и вне его. Подчеркивается роль каждого ученика в создании позитивной атмосферы.

Действия учителя: Подводит итоги и благодарит за участие.

Действия учащихся: Слушают учителя и делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предлагается небольшой список литературы и ресурсов, посвященных теме дружбы и взаимоотношений. Книги по психологии, сказки, рассказы и статьи, способствующие более глубокому пониманию ценности дружбы. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы.

Длительность: 0 мин.