Начало классного часа, создание атмосферы доверия и открытости. Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия, объясняет важность обсуждения темы дружбы в их жизни. Обсуждение приветствующих слов и правил работы в группе. Установление психологического контакта и вовлечение участников в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему, цель, правила работы.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, делятся своими ожиданиями от занятия.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «дружба». Обсуждение качеств настоящего друга. Работа с терминами: товарищество, дружба, приятельство. Учащиеся высказывают свои мысли о том, что для них значит дружба, какие качества они ценят в друзьях. Формирование общего понимания понятия «дружба».

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие обсуждение, подводит к определению понятия.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Разбор конкретных ситуаций, связанных с дружбой. Представление карточек с различными конфликтными и сложными ситуациями. Учащиеся делятся своим опытом и предлагают варианты решения проблем. Обсуждение последствий различных решений. Осознание важности эмпатии и умения встать на место другого.

Действия учителя: Предлагает ситуативные задачи, организует обсуждение, направляет к поиску конструктивных решений.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, делятся своим опытом, выражают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Небольшая ролевая игра, в которой учащиеся разыгрывают ситуацию конфликта между друзьями. Учитель помогает им прочувствовать эмоции и найти компромиссное решение. Отработка навыков ведения диалога, выражения своих чувств и выслушивания собеседника. Анализ игры и обсуждение успешных стратегий.

Действия учителя: Назначает роли, помогает участникам в игре, дает обратную связь.

Действия учащихся: Разыгрывают сценку, отыгрывают свои роли, ищут решение конфликта.

Длительность: 7 мин.

Творческое задание: учащиеся рисуют или пишут небольшой рассказ о своих друзьях, о том, что их объединяет и что они вместе делают. Выражение своих чувств и эмоций через творчество. Развитие воображения и фантазии. Презентация работ и обсуждение.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Рисуют или пишут рассказы, делятся своими работами.

Длительность: 6 мин.

Совместная разработка правил дружбы. Учащиеся предлагают правила поведения в дружеских отношениях. Учитель фиксирует правила на доске или листе бумаги. Осознание важности соблюдения правил для сохранения дружбы. Формирование чувства ответственности.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, записывает правила.

Действия учащихся: Предлагают правила, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение вопроса об ответственности в дружеских отношениях. Что значит быть ответственным другом? Как поддерживать друга в трудной ситуации? Что делать, если друг совершил ошибку? Формирование понимания, что дружба – это не только удовольствие, но и ответственность.

Действия учителя: Задает вопросы, предлагает обсудить примеры, направляет к пониманию ответственности.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Обобщение основных моментов, обсужденных на классном часу. Подчеркивание ценности дружбы в жизни человека. Ответы на вопросы учащихся. Выводы о том, что нужно делать, чтобы сохранить и укрепить дружбу.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими выводами.

Длительность: 3 мин.

Рефлексия на тему изученного материала. Учащиеся оценивают свое участие в классном часу. Какие впечатления они получили? Что нового узнали? Чему научились? Какие выводы сделали?

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы для оценки занятости и полученных знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 1 мин.

Список литературы на тему дружбы, которые могут быть полезны для дальнейшего изучения. Рекомендации книг, статей, фильмов, которые затрагивают тему дружеских отношений. Предложение учащимся изучить предложенные материалы.

Действия учителя: Предлагает список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.