Организационный момент и постановка целей классного часа. Краткое вступление о значимости изучения родного края и его уникальности. Формирование позитивного настроя на работу. Объявление темы и цели нашего путешествия в Сибирь. Стимулирование интереса к этой обширной и загадочной территории.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Изучение географических особенностей Сибири: рельеф, климат, природные зоны и ресурсы. Работа с картой Сибири, определение её границ и крупнейших городов. Обсуждение влияния природных условий на жизнь людей и хозяйственную деятельность. Акцент на уникальности сибирской природы и ее богатстве.

Действия учителя: Демонстрирует карту Сибири, рассказывает о её географических особенностях.

Действия учащихся: Работают с картой, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 мин.

Обзор основных этапов освоения Сибири: от древнейших поселений до вхождения в состав России. Роль Ермака и других первопроходцев. Влияние освоения Сибири на развитие Российского государства. Показ исторических документов и карт.

Действия учителя: Рассказывает об истории освоения Сибири, демонстрирует исторические материалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Знакомство с культурой коренных народов Сибири: их языками, традициями, обычаями, верованиями. Рассказ о традиционном хозяйстве и образе жизни. Подчеркивание важности сохранения культурного наследия коренных народов. Демонстрация фотографий национальных костюмов и предметов быта.

Действия учителя: Представляет информацию о коренных народах Сибири.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают представленную информацию.

Длительность: 6 мин.

Обзор вклада Сибири в русскую и мировую культуру: литература, искусство, музыка. Рассказ о сибирских писателях, художниках и музыкантах. Анализ произведений искусства, посвященных Сибири. Обсуждение роли Сибири в формировании русского национального характера.

Действия учителя: Представляет информацию о вкладе Сибири в культуру.

Действия учащихся: Обсуждают произведения искусства, посвященные Сибири.

Длительность: 5 мин.

Современная Сибирь: экономика, промышленность, наука, образование. Основные проблемы и перспективы развития региона. Рассказ о современных городах Сибири и их достижениях. Обсуждение роли Сибири в современном мире.

Действия учителя: Рассказывает о современной Сибири, демонстрирует статистические данные.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают перспективы развития региона.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины, направленной на закрепление полученных знаний о Сибири. Вопросы охватывают географию, историю, культуру и современность региона. Формат игры – командный, стимулирующий активное участие всех учащихся. Подведение итогов и награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, контролирует ход игры.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого документального фильма о Сибири, демонстрирующего красоту природы, культуру коренных народов и современную жизнь региона. Обсуждение увиденного и обмен впечатлениями. Акцент на уникальности и неповторимости Сибири.

Действия учителя: Включает видеофрагмент, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение основных моментов классного часа. Ответы на вопросы: что нового узнали, что заинтересовало, что запомнилось больше всего. Выражение своего отношения к Сибири и ее культуре. Оценивание своей активности на уроке.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации для подготовки домашнего задания. Подчеркивание важности дальнейшего изучения истории и культуры Сибири.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.