Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Учитель объявляет тему и цели классного часа, подчеркивая важность сохранения памяти о героях. Акцентирует внимание на значимости малой родины и людях, прославивших ее своим трудом и подвигами. Важно вовлечь учащихся в беседу, задать вопрос о том, что для них значит слово «герой» и кого они считают героем.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои представления о героизме.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Брюховецкого района. Рассказ о ключевых событиях и людях, оказавших влияние на его развитие. Подчеркивается роль района в общероссийской истории. Используются фотографии, карты и другие визуальные материалы для наглядности. Необходимо уделить внимание героическим страницам истории района, связанным с Великой Отечественной войной и трудом.

Действия учителя: Рассказывает об истории Брюховецкого района, акцентируя внимание на ключевых событиях.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о земляках – участниках Великой Отечественной войны, проявивших мужество и героизм на фронте. Представление их биографий, фотографий, наград. Просмотр видеофрагментов с воспоминаниями ветеранов или документальных съемок. Особое внимание уделяется подвигам, совершенным в районе, и участию местных жителей в партизанском движении.

Действия учителя: Представляет биографии героев Великой Отечественной войны, показывает фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают рассказы, обсуждают подвиги героев, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о людях, внесших значительный вклад в развитие экономики и культуры Брюховецкого района. Представление их достижений в области сельского хозяйства, промышленности, образования, здравоохранения и других сферах. Описываются примеры самоотверженного труда и преданности своему делу.

Действия учителя: Рассказывает о героях труда, демонстрирует достижения, акцентирует внимание на их роли в развитии района.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свое мнение, делятся знаниями о выдающихся личностях района.

Длительность: 6 мин.

Представление деятелей культуры и искусства, прославивших Брюховецкий район. Рассказ об их творчестве, достижениях и вкладе в развитие духовной жизни региона. Акцент на примеры сохранения и продвижения народных традиций. Можно включить аудио- или видеофрагменты с выступлениями деятелей культуры Брюховецкого района.

Действия учителя: Рассказывает о героях культуры и искусства, демонстрирует примеры их творчества.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся впечатлениями от творчества местных талантов.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия «герой нашего времени». Примеры людей, совершающих добрые дела, проявляющих милосердие и неравнодушие в современном мире. Может быть организован небольшой мозговой штурм с вопросом: «Кого вы считаете героем нашего времени?» и «Какие качества делают человека героем?»

Действия учителя: Организует обсуждение понятия «герой нашего времени», предлагает примеры для размышления.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, формулируют свои критерии героизма.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов нравственного выбора, ответственности за свои поступки и важности сохранения человеческих ценностей. Анализ ситуаций, требующих проявления мужества, смелости и самоотверженности. Важно поощрять дискуссию и обмен мнениями.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует к размышлениям.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свою точку зрения, приводят примеры.

Длительность: 4 мин.

Групповая работа: учащиеся делятся на группы и разрабатывают небольшой проект, посвященный одному из героев земли Брюховецкой (например, создание презентации, написание стихотворения, подготовка интервью).

Действия учителя: Организует работу в группах, консультирует, координирует.

Действия учащихся: Работают в группах, выполняют задание, готовят презентацию.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение результатов работы групп. Обмен впечатлениями и выводами. Проведение рефлексии: что нового узнали, что больше всего запомнилось, как полученные знания можно применить в жизни. Подчеркивается значимость сохранения памяти о героях для будущих поколений.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, организует рефлексию.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, интернет-ресурсов и других источников информации, которые учащиеся могут использовать для углубленного изучения истории и культуры Брюховецкого района и биографий его героев.

Действия учителя: Представляет список литературы и рекомендует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.