Создание атмосферы для изучения темы, постановка целей классного часа. Ознакомление с актуальностью темы и её значимостью для понимания истории страны.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, обозначает его важность.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают тему классного часа.

Длительность: 5 мин.

Представление основных направлений, по которым происходило экономическое разграбление республики. Акцент на системат _ичности и жестокости действий оккупантов.

Действия учителя: Рассказывает о видах экономического ущерба: вывоз сырья, разрушение промышленности, конфискация продовольствия.

Действия учащихся: Прослушивание информации, фиксирование основных моментов.

Длительность: 15 мин.

Демонстрация статистических данных и конкретных примеров уничтоженных объектов. Визуализация масштабов потерь через фотографии и цифры.

Действия учителя: Показывает слайды с статистикой, разрушенными предприятиями, городами и селами.

Действия учащихся: Анализируют представленные данные, обсуждают увиденное.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение сложности подсчета полного экономического ущерба. Ознакомление с методами оценки и проблемами, связанными с компенсацией разрушений.

Действия учителя: Объясняет трудности в подсчете ущерба и вопросы, связанные с компенсацией.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, формулируют вопросы к учителю.

Длительность: 10 мин.

Анализ влияния нанесенного ущерба на послевоенное восстановление и развитие БССР. Рассмотрение изменений в экономике и уровне жизни населения.

Действия учителя: Рассказывает о влиянии ущерба на дальнейшее развитие республики, демографические и экономические последствия.

Действия учащихся: Анализируют долгосрочные эффекты, делают выводы.

Длительность: 10 мин.

Акцент на героизме народа, участвовавшего в восстановлении страны. Освещение трудовых подвигов и самоотверженности в послевоенный период.

Действия учителя: Приводит примеры трудовых достижений и героизма людей при восстановлении хозяйства.

Действия учащихся: Обсуждают подвиг народа, выражают уважение.

Длительность: 10 мин.

Изучение отрывков из документов и свидетельств очевидцев. Погружение в исторический контекст через личные истории и официальные данные.

Действия учителя: Раздает материалы, предлагает ознакомиться с ними.

Действия учащихся: Читают и обсуждают предложенные материалы.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа. Формулирование основных выводов и достижение поставленных целей занятия.

Действия учителя: Обобщает прозвучавшую информацию, стимулирует дальнейшее обсуждение.

Действия учащихся: Формулируют ключевые выводы, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Осознание учащимися масштабов трагедии и значимости исторической памяти. Откровенный обмен впечатлениями и личными переживаниями.

Действия учителя: Предлагает учащимся ответить на вопрос о том, что их больше всего поразило.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопрос, осмысливают услышанное.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с рекомендованной литературой для дальнейшего изучения темы. Предоставление ресурсов для углубления знаний по предмету.

Действия учителя: Представляет список литературы и рекомендуемые источники.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.