Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Вступительное слово учителя о важности изучения истории родного края и формирования чувства патриотизма. Мотивация учащихся к активному участию в классном часу. Учитель объявляет тему и цели занятия, подчеркивая значимость малой родины в контексте российской истории и культуры. Задаются вопросы, стимулирующие интерес учащихся к теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю города Ельца, начиная с момента основания. Рассказ о важных исторических событиях и этапах развития города. Демонстрация исторических документов и фотографий. Акцентируется внимание на ключевых моментах, оказавших влияние на формирование города и его культуры. Обсуждение наиболее значимых исторических личностей, связанных с Ельцом.

Действия учителя: Рассказывает об истории города, демонстрирует исторические документы.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение географического положения города Ельца. Описание природных особенностей территории, окружающих город. Рассказ о реке, лесах и других природных ресурсах. Подчеркивается влияние природных условий на формирование экономики и культуры города. Обсуждение экологических проблем и путей их решения.

Действия учителя: Рассказывает о географическом положении и природных особенностях Ельца.

Действия учащихся: Обсуждают влияние природы на жизнь города.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с основными достопримечательностями города Ельца: историческими зданиями, памятниками архитектуры, музеями, парками и другими интересными местами. Демонстрация фотографий и видеороликов. Обсуждение значимости этих мест для сохранения культурного наследия города. Задание: составить маршрут экскурсии по городу.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с достопримечательностями, предлагает составить маршрут.

Действия учащихся: Обсуждают достопримечательности, составляют маршрут.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, родившихся или связанных с городом Ельцом. Представители различных областей: науки, культуры, спорта, политики. Демонстрация фотографий и кратких биографий. Обсуждение их вклада в развитие города, страны и мировой культуры. Анализ жизненного пути и достижений известных ельчан.

Действия учителя: Рассказывает об известных ельчанах, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение роли города Ельца в годы Великой Отечественной войны. Рассказ о событиях, происходивших на территории города и в его окрестностях. Упоминание о подвигах жителей города. Демонстрация фотографий и документов, связанных с военной историей Ельца. Выражение уважения к ветеранам и памяти о погибших.

Действия учителя: Рассказывает о событиях войны, демонстрирует исторические материалы.

Действия учащихся: Слушают, делятся информацией, выражают уважение.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного состояния города Ельца: экономика, образование, культура, социальная сфера. Рассказ о достижениях и проблемах города. Обсуждение перспектив развития. Демонстрация фотографий, отражающих современную жизнь города. Анализ возможностей для участия молодежи в развитии Ельца.

Действия учителя: Описывает современный Елец, анализирует перспективы.

Действия учащихся: Обсуждают проблемы и возможности города.

Длительность: 4 мин.

Краткая творческая работа: составление небольшого стихотворения, короткого рассказа или рисунка, отражающего любовь к родному городу. Развитие творческих способностей учащихся. Самовыражение и выражение личного отношения к Ельцу. Предоставление возможности каждому учащемуся проявить свои таланты.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Ответы на вопросы: «Что нового вы узнали о своем городе?», «Какие впечатления произвел на вас классный час?», «Что вы можете сделать для процветания своего города?» Подведение итогов и формулирование выводов. Подчеркивание важности любви к малой родине и ответственности за ее будущее.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы, ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры города Ельца. Учебники, справочники, книги, интернет-сайты, музеи. Вдохновение к дальнейшему изучению родного края. Информация о возможности посещения музеев и других культурных учреждений города.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес.

Длительность: 2 мин.