Приветствие, создание положительной атмосферы. Актуализация знаний о понятиях «этика», «мораль», «вежливость». Подчеркнуть важность темы в контексте формирования личности и успешной социализации. Создание проблемной ситуации: обсуждение примеров поведения, вызывающих разные эмоции. Определение целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных понятий: этика, вежливость, тактичность, уважение. Рассмотрение различных точек зрения на этичное поведение. Выявление критериев оценки этичности поступков. Обсуждение важности этических норм в различных сферах жизни: общение, учеба, семья.

Действия учителя: Предлагает учащимся определить понятия, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои определения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Анализ конкретных ситуаций и ролевых игр, демонстрирующих этичное и неэтичное поведение. Обсуждение последствий различных поступков. Выявление моральных дилемм и способов их решения. Определение приемлемых и неприемлемых форм поведения.

Действия учителя: Предлагает сценарии для ролевых игр, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Разыгрывают сценки, анализируют ситуации, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил вежливого обращения: приветствие, прощание, благодарность, извинение. Рассмотрение невербальных средств общения: жесты, мимика, тон голоса. Практические упражнения на развитие навыков вежливого общения: комплименты, просьбы, отказы.

Действия учителя: Объясняет правила вежливого общения, предлагает упражнения.

Действия учащихся: Участвуют в упражнениях, анализируют свои реакции.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вопросов этики в интернете: кибербуллинг, сетевой этикет, защита личной информации. Рассмотрение правил безопасного и ответственного поведения в социальных сетях. Обсуждение последствий неэтичного поведения в онлайн-пространстве.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию, предлагает примеры.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности уважения к традициям, обычаям и верованиям других народов. Рассмотрение примеров межкультурной коммуникации и возможных ошибок. Подчеркивание необходимости терпимости и взаимопонимания в современном мире.

Действия учителя: Предлагает учащимся примеры из истории и культуры.

Действия учащихся: Обсуждают примеры, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Решение ситуационных задач, требующих проявления этичного поведения. Разбор различных сценариев и выработка оптимальных решений. Обсуждение возможных последствий каждого выбора. Развитие навыков критического мышления и принятия ответственных решений.

Действия учителя: Предлагает задачи, контролирует процесс решения.

Действия учащихся: Решают задачи, обсуждают варианты решений.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра, в которой учащиеся моделируют ситуации, требующие проявления вежливости и тактичности. Анализ действий участников и выявление успешных стратегий поведения. Поощрение позитивной обратной связи и конструктивной критики.

Действия учителя: Организует ролевую игру, дает обратную связь.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, анализируют результаты.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение ключевых моментов классного часа. Что нового узнали? Что было самым важным? Что можно применить на практике? Самооценка и взаимооценка участников. Выявление областей для дальнейшего развития.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Предложение учащимся самостоятельно исследовать различные аспекты этики и вежливости. Рекомендации по расширению знаний и совершенствованию навыков.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.