Этап направлен на создание позитивной атмосферы и актуализацию знаний учащихся об этикете. Обсуждение понятия "этикет" и его роли в обществе. Подчеркивается важность соблюдения норм поведения для успешного взаимодействия с окружающими. Открытый вопрос для вовлечения: «Что для вас значит быть воспитанным человеком?»

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение правил приветствия в различных ситуациях: официальной и неформальной. Обсуждение культурных особенностей приветствий в разных странах. Разъяснение важности зрительного контакта и улыбки. Обсуждение умения представляться и знакомить других.

Действия учителя: Предлагает учащимся примеры различных приветствий и обсуждает их уместность.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют и оценивают представленные примеры.

Длительность: 5 мин.

Изучение правил поведения за столом: сервировка, использование приборов, манера разговора. Обсуждение этикета приема пищи в различных культурах. Анализ распространенных ошибок и способов их избежать. Демонстрация правильной сервировки стола (на слайдах).

Действия учителя: Объясняет правила этикета за столом, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Учащиеся задают вопросы, обсуждают примеры.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение правил телефонного этикета: как начать и закончить разговор, что говорить, чего избегать. Обсуждение норм поведения при переписке в социальных сетях и мессенджерах. Разъяснение важности грамотности и вежливости в интернет-коммуникации.

Действия учителя: Демонстрирует примеры правильных и неправильных телефонных разговоров и сообщений.

Действия учащихся: Учащиеся оценивают примеры, предлагают свои варианты.

Длительность: 5 мин.

Изучение правил поведения в транспорте, кинотеатре, музее и других общественных местах. Обсуждение важности уважения к окружающим и соблюдения чистоты. Анализ ситуаций, требующих проявления вежливости и тактичности. Обсуждение особенностей поведения в разных культурах.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить различные ситуации в общественных местах.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своим опытом и предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных конфликтов между подростками и способов их мирного разрешения. Обсуждение стратегий поведения в конфликтных ситуациях: умение слушать, выражать свои мысли, идти на компромисс. Разъяснение недопустимости агрессии и оскорблений.

Действия учителя: Организует ролевую игру, моделирующую конфликтную ситуацию.

Действия учащихся: Учащиеся разыгрывают роли, предлагают решения.

Длительность: 6 мин.

Изучение языка тела: жесты, мимика, позы. Обсуждение значения невербальных сигналов в общении. Разъяснение важности контроля над своими невербальными проявлениями. Анализ влияния невербальной коммуникации на восприятие информации.

Действия учителя: Демонстрирует изображения и видео с примерами невербальной коммуникации.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют и интерпретируют невербальные сигналы.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагаются различные кейсы, описывающие этикетные ситуации. Они должны проанализировать ситуацию, определить ошибки и предложить оптимальное решение, руководствуясь знаниями об этикете. Обсуждение предложенных решений. Формирование навыка применения теоретических знаний на практике.

Действия учителя: Предоставляет кейсы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют кейсы, предлагают решения.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и навыков. Рефлексия – оценка учащимися своей работы и вклада в общий результат. Вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым интересным?», «Как вы можете применить эти знания в жизни?».

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Результаты поиска литературы для более глубокого изучения темы. Список книг, статей, онлайн-ресурсов и видеоматериалов, посвященных этикету и культуре общения. Полезные ссылки и рекомендации для самостоятельной работы учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и онлайн-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся со списком литературы.

Длительность: 2 мин.