Организационный момент и постановка темы классного часа. Подчеркивается значимость изучения истории флота и роли выдающихся адмиралов в становлении России как морской державы. Создание мотивации к изучению темы путем обозначения ключевых вопросов и задач. Акцентируется внимание на важности патриотического воспитания и уважения к героическому прошлому страны. Заинтересовать учеников личностью Ушакова.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве Ф.Ф. Ушакова, его образовании и поступлении на службу в военно-морской флот. Обращается внимание на семейные традиции и влияние окружения на формирование личности будущего адмирала. Освещается период обучения в Морском кадетском корпусе и первые шаги на военной службе. Упоминается о важности приобретения знаний и опыта для успешной карьеры в флоте. Подчеркивается целеустремленность юного Ушакова.

Действия учителя: Предоставляет информацию о биографии Ушакова, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ об участии Ф.Ф. Ушакова в Русско-турецких войнах XVIII века. Рассматриваются ключевые морские сражения, например, битва в Чесменской бухте. Анализируются тактические приемы и стратегии, использованные Ушаковым для достижения победы. Оценивается вклад адмирала в укрепление военно-морской мощи России и расширение ее влияния в Черном море. Акцент на отваге и мастерстве.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты о морских сражениях, комментирует тактические решения Ушакова.

Действия учащихся: Просматривают видео, обсуждают ход сражений, анализируют тактику.

Длительность: 8 мин.

Изучение новаторских методов и приемов, разработанных Ф.Ф. Ушаковым. Анализ его подхода к организации флота, обучению личного состава и ведению морского боя. Ушаков внедрил новые формы маневрирования и тактики взаимодействия между кораблями. Значимость его тактических разработок для развития военно-морского искусства. Важность гибкости и адаптации в бою.

Действия учителя: Объясняет тактические приемы, демонстрирует схемы маневров.

Действия учащихся: Изучают схемы, задают вопросы, пытаются объяснить тактику.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение личных качеств Ф.Ф. Ушакова как лидера и командира. Обсуждение его строгости, справедливости, заботы о подчиненных. Раскрытие его моральных принципов, набожности и гуманизма. Значимость моральных качеств в управлении и достижении целей. Цитаты из его писем и приказов, демонстрирующие его личность.

Действия учителя: Читает цитаты Ушакова, предлагает учащимся высказать свое мнение о его личности.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Подчеркивается важность командного духа и взаимопонимания для достижения успеха в любом деле. Анализ взаимоотношений Ушакова с офицерами и матросами его флота. Особенности мотивации личного состава и поддержания боевого духа. Ушаков приберегал здоровье и благополучие своих солдат. Необходимо подчеркнуть, что успех Ушакова – это результат слаженной работы всего экипажа.

Действия учителя: Обсуждает стиль управления Ушакова, подчеркивает важность взаимопонимания в команде.

Действия учащихся: Делятся своими представлениями о командном духе, приводят примеры из жизни.

Длительность: 4 мин.

Рассказ о том, как память о Ф.Ф. Ушакове сохраняется в России. Упоминаются памятники, мемориалы, музеи, посвященные его жизни и подвигам. Обсуждение важности сохранения исторической памяти для будущих поколений. Значение передачи опыта и знаний о героях прошлого. Актуальность истории в современном мире.

Действия учителя: Показывает фотографии памятников и музеев, посвященных Ушакову.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о необходимости сохранения памяти о героях.

Длительность: 4 мин.

Обзор произведений искусства, посвященных Ф.Ф. Ушакову. Анализ картин, литературных произведений, фильмов, отражающих его жизнь и подвиги. Обсуждение влияния исторических личностей на развитие культуры. Создание вдохновения для будущих поколений. Обсуждение как красивая легенда о Ушакове отражена в искусствоведении

Действия учителя: Демонстрирует отрывки из фильмов, читает стихи об Ушакове.

Действия учащихся: Делятся своим впечатлением от просмотра и прослушивания.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов и обобщение изученного материала. Акцентируется внимание на важности изучения жизни и деятельности Ф.Ф. Ушакова для развития патриотизма, гражданской ответственности и уважения к истории России. Учащиеся должны понимать, что уроки прошлого помогают избежать ошибок в будущем и строить сильное и процветающее государство. Ушаков могу служить примером для подражания.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими выводами и впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Предоставление возможности учащимся углубить свои знания о Ф.Ф. Ушакове и истории российского флота. Рекомендации по поиску дополнительной информации и проведению исследовательских работ. Где можно найти информацию об Ушакове и его эпохе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 2 мин.