Организационный момент, приветствие. Актуализация знаний учащихся о фэнтезийном жанре. Постановка темы и цели классного часа. Обозначение значимости изучения фэнтези в современном мире, как способа познания себя и окружающего мира. Краткий экскурс в историю жанра, упор на его развитие в XXI веке.

Действия учителя: Приветствует класс, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цель.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои представления о фэнтези.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение особенностей современного фэнтези: городское фэнтези, темное фэнтези, научное фэнтези. Различия между классическим и современным подходами к жанру. Рассмотрение влияния других жанров (например, научной фантастики, детектива) на фэнтези.Обсуждение специфики создания фантастических миров.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает ключевые понятия и вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом чтения и просмотра фэнтезийных произведений.

Длительность: 7 мин.

Презентация примеров популярных фэнтезийных произведений XXI века: книги (Патрик Ротфусс, Брендон Сандерсон, Нил Гейман), фильмы (серии «Властелин колец», «Гарри Поттер», “Ведьмак”), игры (The Witcher, Skyrim). Анализ их сюжетных линий, персонажей, идей.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует примеры, задает вопросы для анализа.

Действия учащихся: Рассматривают примеры, высказывают свое мнение, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение основных тем и мотивов, характерных для современного фэнтези: борьба добра со злом, поиск себя, взросление, моральный выбор, власть и ответственность, взаимоотношения человека и природы. Анализ того, как эти темы отражаются в различных произведениях.

Действия учителя: Организует дискуссию, направляет мысли учащихся в нужное русло, подводит к выводам.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры из произведений, делятся своим пониманием проблем.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение влияния фэнтези на другие виды искусства: музыку, живопись, кинематограф, видеоигры. Примеры использования фэнтезийных мотивов и образов в различных сферах культуры. Анализ того, как фэнтези формирует эстетические вкусы и ценности.

Действия учителя: Предлагает примеры, показывает визуальный и аудио-материал, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Рассматривают примеры влияния фэнтези на другие виды искусства, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о моральных дилеммах, которые поднимаются во фэнтезийных произведениях. Рассмотрение способов разрешения конфликтов и последствий выбора героев. Анализ влияния фэнтези на формирование моральных ценностей.

Действия учителя: Задает сложные вопросы, побуждающие к обсуждению, следит за аргументированностью высказываний.

Действия учащихся: Приводят примеры, обсуждают моральные дилеммы, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Организация дебатов на тему: "Фэнтези – это способ уйти от реальности (эскапизм) или же отражение реальных проблем и страхов?". Разделение класса на две команды, каждая из которых должна доказать свою позицию, опираясь на примеры.

Действия учителя: Модерирует дебаты, следит за соблюдением правил, помогает формулировать аргументы.

Действия учащихся: Участвуют в дебатах, выдвигают аргументы, опровергают аргументы оппонентов.

Длительность: 5 мин.

Быстрое творческое задание - создание небольшого синопсиса фэнтезийного рассказа (1-2 абзаца). Учащимся предлагается придумать идею для рассказа, определить главных героев, место и время действия, завязку конфликта.

Действия учителя: Дает задание, помогает в случае затруднений, следит за выполнением.

Действия учащихся: Пишут синопсисы, делятся своими идеями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение итогов классного часа. Ответы на вопросы: Что нового вы узнали? Что было самым интересным? Что вы можете использовать в своей жизни? Какое значение имеет фэнтези для вас?

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует к высказыванию своего мнения, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка книг, фильмов и игр, которые могут заинтересовать учащихся, желающих углубить свои знания о фэнтезийном жанре. Дополнительные ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы, предоставляет ссылки на ресурсы.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.