Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию в классном часу. Объявление темы и целей занятия. Акцентируется внимание на важности данной темы для каждого ученика и необходимости открытого обсуждения. Важно сформировать у аудитории понимание, что этот урок – безопасное пространство для вопросов и обмена мнениями. Подчеркивается, что обсуждение проблем, связанных с употреблением ПАВ, может помочь предотвратить трагические последствия и сохранить здоровье и жизнь.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия психоактивных веществ (ПАВ). Классификация ПАВ по типу воздействия на организм. Рассмотрение наиболее распространенных ПАВ, употребляемых подростками (алкоголь, наркотики, табак, токсические вещества). Акцент делается на том, что даже незначительное употребление ПАВ может привести к серьезным последствиям для здоровья и развития. Ученикам предлагается вспомнить, что они уже знают об этих веществах, и задать вопросы.

Действия учителя: Представляет информацию о ПАВ, проводит классификацию.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение физиологического и психологического влияния ПАВ на организм человека. Обсуждение краткосрочных и долгосрочных последствий употребления. Акцент делается на воздействии на мозг, сердечно-сосудистую систему, печень и другие органы. Обсуждение психологических последствий, таких как изменение личности, депрессия, тревожность и нарушение когнитивных функций.

Действия учителя: Рассказывает о воздействии ПАВ на организм, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правовых последствий употребления, распространения и производства ПАВ. Рассмотрение административной и уголовной ответственности. Подчеркивается важность соблюдения закона и уважения к общественным нормам. Объясняется, что употребление ПАВ может иметь серьезные последствия не только для здоровья, но и для будущего человека.

Действия учителя: Объясняет правовые аспекты, приводит примеры из практики.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают.

Длительность: 7 мин.

Разбор реальных жизненных ситуаций, связанных с употреблением ПАВ. Моделирование ситуаций отказа от предложений употребить ПАВ. Обсуждение способов поддержки сверстников, попавших в сложную ситуацию. Цель этого этапа – научить учащихся применять полученные знания на практике и быть готовыми к различным жизненным сценариям.

Действия учителя: Предлагает кейсы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают кейсы, делятся своим мнением.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение альтернативных способов проведения досуга, не связанных с риском развития зависимостей. Идеи для занятий спортом, творчеством, волонтёрством, участием в общественной жизни. Подчеркивается важность увлечений и интересов, которые помогают формировать позитивную самооценку и развивать личностный потенциал. Обсуждаются возможности получения помощи и поддержки.

Действия учителя: Предлагает идеи для занятий, проводит мозговой штурм.

Действия учащихся: Делятся своими увлечениями, предлагают новые идеи.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, посвященного проблеме употребления психоактивных веществ. Видео должно быть информативным и эмоционально воздействующим, чтобы подчеркнуть негативные последствия употребления ПАВ и важность здорового образа жизни. После просмотра - краткое обсуждение содержания ролика и ключевых моментов.

Действия учителя: Включает видео, модерирует обсуждение после просмотра.

Действия учащихся: Смотрят видео, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать небольшой текст (листовку, слоган, пост в социальных сетях) на тему «Мой выбор – здоровый образ жизни». Цель задания – закрепить полученные знания и мотивировать к принятию осознанного решения в пользу здоровья. Работы будут представлены и обсуждены в классе.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Пишут тексты, делятся своими идеями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали, какие вопросы остались без ответа. Ответы на вопросы и комментарии учащихся. Подчеркивается важность полученных знаний для сохранения здоровья и благополучия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, где можно получить дополнительную информацию о проблеме употребления психоактивных веществ и здоровом образе жизни. Предоставление контактов организаций, оказывающих помощь и поддержку людям, столкнувшимся с зависимостями.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.