Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на урок. Актуализация знаний о космосе и космонавтике. Постановка темы и целей урока. Краткое объяснение значимости изучения данной темы для формирования мировоззрения и гражданской позиции. Этот этап создаст основу для погружения в тему и вызовет интерес у учеников. Необходимо настроить ребят на активное участие в обсуждении и творческой деятельности.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели урока.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории освоения космоса до полета Гагарина. Обзор ключевых событий и достижений в области космонавтики. Подготовка к полету, сложность задачи. Рассказ о Константине Циолковском и других пионерах космонавтики. Этот этап поможет понять, на каком уровне находилась наука и техника перед первым полетом человека в космос.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию с использованием презентации.

Действия учащихся: Слушают внимательно, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о биографии Ю.А. Гагарина. Детство, образование, путь в космонавты. Подготовка к полёту. Описание самого полёта. Важность этого события для мира. Влияние личности Гагарина на общественное сознание. Этот этап позволит ученикам узнать о личности Гагарина и понять масштаб его подвига.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и подвиге Гагарина, демонстрирует фото- и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, записывают ключевые моменты.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение технических особенностей космического корабля "Восток-1". Принципы работы систем жизнеобеспечения и управления. Особенности конструкции космического корабля, требования к надежности и безопасности. Как обеспечивалось возвращение на Землю. Этот этап поможет понять сложность инженерной задачи, решенной советскими учеными и инженерами.

Действия учителя: Демонстрирует схему космического корабля и рассказывает о его устройстве.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение последствий первого полёта человека в космос. Развитие космонавтики, науки и технологий. Изменение представлений о возможностях человека. Вклад в развитие международных отношений. Как полёт Гагарина изменил мир и повлиял на ход истории. Развитие космических технологий и их применение в повседневной жизни.

Действия учителя: Организует дискуссию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных космических программ России. Международное сотрудничество в области освоения космоса. Перспективы развития российской космонавтики. Какие задачи стоят перед российской космонавтикой сегодня и какие проекты планируются в будущем. Роль России в международных космических программах.

Действия учителя: Предоставляет информацию об актуальных космических программах России.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают перспективы развития отрасли.

Длительность: 5 мин.

Разделить класс на группы и предложить им нарисовать плакат или создать небольшую презентацию на тему "Будущее космонавтики". Они могут представить свое видение освоения других планет, создания космических станций и т.д. Это активизирует творческие способности учеников и позволит им проявить свои идеи и фантазии.

Действия учителя: Делит класс на группы, дает задание.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты/презентации.

Длительность: 6 мин.

Группы по очереди представляют свои работы. Обсуждение идей и проектов. Выявление наиболее интересных и перспективных предложений. Этот этап позволит ученикам поделиться своими идеями и получить обратную связь от одноклассников и учителя.

Действия учителя: Организует презентацию работ, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, что нового узнали ученики на уроке. Оценка полученных знаний и впечатлений. Что запомнилось больше всего? Какие вопросы остались без ответа? Рефлексия поможет ученикам осознать результаты своей работы и оценить свою деятельность на уроке.

Действия учителя: Проводит рефлексию в формате обмена впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Учебные пособия, научно-популярные книги, документальные фильмы, сайты, посвященные космосу и космонавтике. Этот этап поможет ученикам продолжить изучение темы самостоятельно и углубить свои знания.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.