Вступительное слово учителя, постановка темы и целей классного часа. Создание эмоционального настроя, актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне и Воздушно-десантных войсках. Важно заинтересовать аудиторию, обозначить значимость личности В.Ф. Маргелова для истории страны и развития ВДВ. Краткий анонс этапов работы и ожидаемых результатов. Необходимо подчеркнуть важность героического прошлого для формирования личности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни В.Ф. Маргелова, о его семье и образовании. Упоминание о формировании его характера и мировоззрения. Важно подчеркнуть условия, которые повлияли на выбор профессии. Рассказ о его увлечениях и интересах в детстве. Цель этапа - показать корни будущего героя и его становление как личности.

Действия учителя: Представляет информацию о детстве и юности В.Ф. Маргелова, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают краткие записи.

Длительность: 7 мин.

Описание первых шагов В.Ф. Маргелова в военной службе, его участие в Советско-финской войне и Великой Отечественной войне. Акцент на проявленные мужество и отвагу. Важно показать его профессиональный рост и приобретение опыта. Обсуждение сложных ситуаций, в которых он оказался и как их преодолевал.

Действия учителя: Рассказывает о начале военной карьеры В.Ф. Маргелова.

Действия учащихся: Следят за рассказом, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о назначении В.Ф. Маргелова командующим Воздушно-десантными войсками и его роли в их развитии. Обзор ключевых реформ и нововведений, которые он внедрил. Важно подчеркнуть его педагогический талант и умение воспитывать профессионалов. Обсуждение его принципов управления и подхода к обучению десантников.

Действия учителя: Представляет информацию о командовании ВДВ В.Ф. Маргеловым.

Действия учащихся: Анализируют представленную информацию, обсуждают ее значение.

Длительность: 6 мин.

Просмотр короткого видеофрагмента о В.Ф. Маргелове или о Воздушно-десантных войсках. Данный этап способствует визуализации представленной информации и эмоциональному вовлечению учащихся. Важно подобрать видеоролик, который соответствует теме классного часа и содержит достоверную информацию.

Действия учителя: Включает видеофрагмент, комментирует его.

Действия учащихся: Смотрят видео, обращают внимание на важные детали.

Длительность: 5 мин.

Представление известных цитат В.Ф. Маргелова, их анализ и обсуждение. Данный этап способствует раскрытию его мировоззрения, принципов и жизненных ценностей. Важно стимулировать учащихся к высказыванию своих мыслей и размышлений. Акцент на актуальности цитат в современное время.

Действия учителя: Предлагает цитаты В.Ф. Маргелова для обсуждения.

Действия учащихся: Анализируют цитаты, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов, связанных с жизнью и деятельностью В.Ф. Маргелова. Стимулирование учащихся к высказыванию своего мнения и обмену опытом. Важно создать атмосферу доверия и уважения, где каждый может высказаться. Задание вопросов, направленных на углубление понимания материала.

Действия учителя: Задает вопросы, модерирует беседу.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и формирование выводов о значении личности В.Ф. Маргелова для истории России. Подчеркивание важности сохранения памяти о героях. Акцент на нравственных качествах, которые необходимо воспитывать в себе.

Действия учителя: Делает выводы, подчеркивает основные моменты.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают краткие записи.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии, направленной на осмысление учащимися полученной информации и своих впечатлений. Вопросы типа «Что нового вы узнали?», «Что вас больше всего затронуло?» и «Какие выводы вы сделали?». Эмоциональная оценка мероприятия и выражение личного отношения к личности В.Ф. Маргелова.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли и впечатления.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации книг, статей, документальных фильмов и веб-сайтов. Поощрение учащихся к самостоятельному поиску информации и углублению своих знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 2 мин.