Организационный момент. Приветствие. Создание эмоционального настроя. Объявление темы и цели классного часа. Мотивация к изучению материала. Краткое введение в контекст Великой Отечественной войны, подчеркивание важности сохранения памяти о героях. Акцент на теме героизма и самопожертвования.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к изучению материала.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об отрочестве Сергея Яковлевича, его увлечениях, семье, образовании, первых шагах в жизни. Упор делается на формирование характера, воспитание любви к Родине и стремления к знаниям. Подчеркивается важность семейных ценностей и влияния окружения на личность.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности С.Я. Батышева, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Описание первых дней войны, мобилизации, первых боёв и участия С.Я. Батышева в сражениях. Важно рассказать о его первых воинских званиях, проявленных качествах командира, а также о сложностях и лишениях военных лет. Акцент на танковом деле и особенностях сражений на технике.

Действия учителя: Описывает начало войны и боевой путь С.Я. Батышева, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о подвиге Сергея Батышева, совершенном в бою 4 августа 1943 года. Описание его самоотверженности, мужества и героизма. Значимость его действий для исхода боя и спасения товарищей. Демонстрация наград и документов героя.

Действия учителя: Описывает героический подвиг С.Я. Батышева, демонстрирует награды.

Действия учащихся: Слушают с интересом, обсуждают проявленный героизм.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о трагической гибели Сергея Яковлевича Батышева в 1944 году. Обстоятельства его смерти, обстоятельства обнаружения останков. Особенности посмертного признания и увековечивания памяти героя. Обсуждение темы героизма и цены Победы.

Действия учителя: Рассказывает о гибели и памяти о герое.

Действия учащихся: Слушают с сочувствием, размышляют о цене Победы.

Длительность: 6 мин.

Просмотр коротких документальных фильмов или отрывков из них, посвященных С.Я. Батышеву и его подвигу. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, позволяющих визуализировать события тех лет и увидеть героя в реальной обстановке. Показ интервью с очевидцами событий.

Действия учителя: Включает видеоматериалы, комментирует их.

Действия учащихся: Просматривают видео, воспринимают информацию.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов героизма в современном мире. Какие качества необходимы человеку, чтобы быть героем? Какие проявления мужества и самоотверженности можно увидеть в повседневной жизни? Как сохранить память о героическом прошлом?

Действия учителя: Организует дискуссию, направляет ее.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Предлагается ученикам ознакомиться с отрывками из воспоминаний сослуживцев С.Я. Батышева или документальных свидетельств о его подвиге. Задача - проанализировать эти материалы, выявить ключевые факты и подтвердить героизм героя.

Действия учителя: Предлагает материалы, контролирует работу.

Действия учащихся: Анализируют документы, делятся выводами.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы: Что нового узнали? Что больше всего запомнилось? Какие выводы сделали? Какова роль личности в истории? Как подвиг С.Я. Батышева может вдохновить нас сегодня?

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка источников информации, которые использовались при подготовке классного часа. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Перечень книг, статей, интернет-ресурсов, посвященных С.Я. Батышеву и Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.