Вступительное слово учителя, актуализация знаний учащихся об истории Казахстана. Создание эмоционального настроя и мотивации к изучению темы. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти и уважительного отношения к подвигам предков. Объявление темы и целей классного часа. Краткое описание плана работы. Акцентирование внимания на значении героического прошлого для формирования национальной идентичности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обзор ключевых моментов древней и средневековой истории казахского народа. Рассказ о воинственных племенах, основавших казахскую этнос. Упоминание знаменитых вождей и сражений. Подчеркивание формировании традиций героизма и мужества в этот период. Обсуждение влияния кочевого образа жизни на особенности формирования национального характера.

Действия учителя: Рассказывает об исторических периодах, демонстрирует изображения и карты.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение периода образования Казахского ханства и борьбы за независимость. Рассказ о таких ханах, как Касым, Есим, Жангир, и их роли в истории. Анализ основных сражений и дипломатических усилий, направленных на сохранение суверенитета. Обсуждение значения системы биев и советов в управлении государством.

Действия учителя: Предоставляет информацию о ханах и эпохе Казахского ханства, организует обсуждение.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Представление известных казахских батыров, таких как Райымбек, Байдыбек, Сырым Датаулы, Исатай Тайманұлы и других. Рассказ об их подвигах и роли в защите народа. Анализ значения устного народного творчества (эпосов, легенд, песен) в сохранении памяти о героях. Обсуждение моральных качеств, которые воплощают эти образы.

Действия учителя: Представляет информацию о батырах, демонстрирует иллюстрации, читает отрывки из легенд.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делятся своими знаниями и впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Изучение роли казахской интеллигенции в конце XIX - начале XX веков. Рассказ о таких деятелях, как Абай Кунанбаев, Шокан Уалиханов, Ибрай Алтынсарин. Обсуждение их вклада в развитие казахской культуры, образования и науки. Анализ причин и особенностей зарождения национального движения.

Действия учителя: Демонстрирует портреты и произведения деятелей казахской культуры, организует дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют исторические факты, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обзор истории Алаш Орды – первой попытки создания национальной государственности казахского народа в начале XX века. Обсуждение роли лидеров Алаш Орды (Алихан Букейханов, Ахмет Байтурсынов, Мыржакар Делашев и др.). Анализ причин и последствий неудачи этого движения. Оценка исторической значимости Алаш Орды для формирования национального сознания.

Действия учителя: Предоставляет информацию об Алаш Орде, обсуждает причины ее краха.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о вкладе казахского народа в победу над фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Представление героических подвигов советских воинов-казахстанцев, тружеников тыла и партизан. Анализ демографических и экономических последствий войны для Казахстана. Обсуждение значения памяти о войне для воспитания патриотизма и мира.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоматериалы о войне, рассказывает о героях.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делятся своими знаниями о войне.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение роли исторических традиций и ценностей в современном Казахстане. Анализ вклада современных казахстанцев в развитие страны. Подчеркивание важности сохранения культурного наследия и укрепления национальной идентичности. Обсуждение перспектив дальнейшего развития Казахстана.

Действия учителя: Организует обсуждение, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Размышляют о будущем страны, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Обобщение изученного материала. Выводы о значении героического прошлого казахского народа для современного Казахстана. Ответы на вопросы учащихся. Проведение рефлексии: что нового узнали, что запомнилось больше всего, какие выводы сделали.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Подводят итоги, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему изучению истории и культуры казахского народа. Акцент на важности критического подхода к источникам информации.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.