Начало классного часа. Создание позитивной атмосферы и вовлечение учащихся в обсуждение темы. Акцентируется внимание на актуальности проблемы курения в современном обществе. Формулируется цель и задачи мероприятия. Подчеркивается важность осознанного отношения к своему здоровью и ответственности за принимаемые решения. Учитель настраивает класс на продуктивную работу, мотивируя к активному участию в дискуссии и обмену мнениями. 389 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Предоставление научно обоснованной информации о составе сигаретного дыма, содержащихся в нем ядовитых веществах и их воздействии на органы и системы организма. Особое внимание уделяется развитию никотиновой зависимости и ее механизмам. Рассматриваются краткосрочные и долгосрочные последствия курения для здоровья, включая развитие сердечно-сосудистых заболеваний, рака и респираторных заболеваний. 412 символов

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о вреде курения.

Действия учащихся: Слушают и делают записи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение причин, побуждающих людей начинать курить. Анализ влияния социальной среды – семьи, сверстников, средств массовой информации – на формирование негативных привычек. Рассматриваются психологические мотивы, такие как стресс, тревога, желание казаться взрослее или соответствовать определенному образу. Подчеркивается важность умения противостоять давлению сверстников и принимать самостоятельные решения. 431 символов

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах курения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения и участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Представление учащимся реальных историй людей, столкнувшихся с проблемами, связанными с курением. Анализ негативных последствий употребления табака для здоровья, семьи и личной жизни. Обсуждение возможных альтернативных сценариев развития событий, если бы эти люди не начали курить. Цель этапа – вызвать эмоциональный отклик и помочь учащимся осознать реальную цену зависимости. 398 символов

Действия учителя: Рассказывает истории из жизни, связанные с курением.

Действия учащихся: Слушают, анализируют и высказывают свои сочувствия.

Длительность: 5 мин.

Проведение ролевой игры, в ходе которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения покурить. Разработка различных сценариев и фраз, позволяющих уверенно и вежливо выразить свое несогласие. Обсуждение возможных последствий отказа от предложения и способов преодоления негативной реакции сверстников. Подчеркивается важность самозащиты и умения отстаивать свои принципы. 440 символов

Действия учителя: Проводит ролевую игру.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре и отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 6 мин.

Предоставление информации о различных способах бросить курить, включая никотинзаместительную терапию, консультации с врачом и психологом, группы поддержки. Обсуждение преимуществ и недостатков каждого метода. Представление адресов и телефонов доверия, где можно получить бесплатную консультацию и поддержку. Подчеркивается важность своевременного обращения за помощью и веры в свои силы. 415 символов

Действия учителя: Представляет информацию о способах бросить курить.

Действия учащихся: Слушают и записывают полезную информацию.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается список утверждений о курении, и они должны определить, являются ли они мифом или реальностью. Обсуждение правильных ответов и разъяснение причин заблуждений. Цель задания – проверить и закрепить полученные знания, а также развеять распространенные стереотипы о курении. Акцент делается на важности критического мышления и умения отделять факты от вымысла. 428 символов

Действия учителя: Проводит интерактивное задание.

Действия учащихся: Участвуют в интерактивном задании и обсуждают ответы.

Длительность: 4 мин.

Организация свободной дискуссии на тему здорового образа жизни, его преимуществ и важности для достижения жизненного успеха. Обсуждение различных аспектов ЗОЖ – правильного питания, физической активности, отказа от вредных привычек, позитивного мышления. Учащимся предлагается поделиться своими личными способами поддержания здоровья и мотивацией к здоровому образу жизни. 375 символов

Действия учителя: Модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии и делятся своими мнениями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение наиболее важных моментов и выводов. Проведение рефлексии с использованием различных методов – например, заполнение анкет или составление синквейна. Оценка эффективности мероприятия и определение дальнейших шагов по формированию здорового образа жизни. Подчеркивается, что здоровье – это главная ценность в жизни человека. 435 символов

Действия учителя: Подводит итоги и проводит рефлексию.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу, а также рекомендованных для дальнейшего изучения. Включает в себя научные статьи, книги, брошюры, сайты и видеоматериалы, посвященные проблеме курения и здоровому образу жизни. Предоставление учащимся возможности самостоятельно углубить свои знания по данной теме и провести дополнительное исследование. 392 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.