Приветствие, представление темы классного часа. Цель занятия – комплексное изучение Хабаровского края: истории, природы, выдающихся личностей. Озвучивание ожидаемых результатов и задач.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, мотивирует к изучению темы.

Действия учащихся: Учащиеся здороваются, слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение ключевых этапов освоения Хабаровского края: от первых землепроходцев до современности. Изучение роли региона в истории России.

Действия учителя: Учитель представляет основные исторические вехи освоения края, используя презентацию и карту.

Действия учащихся: Учащиеся активно слушают, делают краткие записи, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 15 мин.

Знакомство с уникальными природными ресурсами, ландшафтами и животным миром Хабаровского края. Освещение экологических особенностей региона.

Действия учителя: Учитель демонстрирует слайды с изображениями природы, рассказывает о географических особенностях и биоразнообразии.

Действия учащихся: Учащиеся рассматривают фотографии, слушают рассказ учителя, обсуждают увиденное.

Длительность: 10 мин.

Изучение биографий и вклада известных людей, связанных с Хабаровским краем: исследователей, деятелей культуры, политиков. Важность их роли в истории.

Действия учителя: Учитель рассказывает о жизни и деятельности выдающихся личностей, их вкладе в развитие края.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, обсуждают, задают вопросы, делятся предварительно собранной информацией.

Длительность: 10 мин.

Разделение на группы для более детального изучения конкретной темы: истории, природы или личности. Поиск и анализ информации.

Действия учителя: Учитель организует работу в группах, помогает с поиском информации, консультирует.

Действия учащихся: Учащиеся в группах работают с предложенными материалами, обсуждают, анализируют информацию.

Длительность: 15 мин.

Каждая группа представляет свои находки и выводы по выбранной теме. Обмен информацией и впечатлениями между участниками.

Действия учителя: Учитель предоставляет слово группам, следит за регламентом, задает уточняющие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся представляют результаты своей исследовательской работы, слушают выступления других групп.

Длительность: 15 мин.

Общее обсуждение полученной информации. Формулирование выводов о значимости Хабаровского края для России. Связь региона с общероссийской культурой.

Действия учителя: Учитель модерирует дискуссию, подводит итоги, помогает учащимся сформулировать ключевые выводы.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, обобщают полученные знания.

Длительность: 10 мин.

Самооценка учащимися полученных знаний и впечатлений. Ответы на вопросы, направленные на осмысление пройденного материала.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии, побуждает к самоанализу.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и ощущениями от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Задание на дом: подготовка мини-сообщения об интересном факте, природном объекте или событии Хабаровского края. Расширение знаний.

Действия учителя: Учитель четко формулирует домашнее задание, объясняет критерии его выполнения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по углублению знаний о Хабаровском крае.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендации, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 2 мин.