Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Формулирование актуальности темы формирования гражданской идентичности и патриотизма на примере Приднестровья.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия, акцентирует внимание на важности формирования гражданской позиции.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, внимательно слушают, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов становления Приднестровской Молдавской Республики. Представление ключевых дат и событий, сформировавших современное государство.

Действия учителя: Представляет основные вехи истории ПМР через презентацию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают исторические материалы, отвечают на вопросы.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с культурным богатством Приднестровья: национальными традициями, искусством, музыкой и литературой. Акцент на уникальности и ценности культурного наследия.

Действия учителя: Демонстрирует примеры культурного наследия ПМР (музыка, фото, тексты), рассказывает о народных обычаях.

Действия учащихся: Знакомятся с культурными особенностями региона, обсуждают увиденное и услышанное.

Длительность: 10 мин.

Интерактивное знакомство с географией и достопримечательностями Приднестровья. Презентация ярких мест, достижений и известных личностей, внесших вклад в развитие края.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию по ПМР, показывая значимые объекты и рассказывая о достижениях.

Действия учащихся: Участвуют в виртуальном путешествии, отмечают интересные места, задают вопросы о достопримечательностях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение значения активной гражданской позиции молодежи в жизни Приднестровья. Рассмотрение примеров участия молодых людей в развитии общества и их будущих перспектив.

Действия учителя: Направляет дискуссию о роли молодежи в будущем страны, приводит примеры активных граждан.

Действия учащихся: Обсуждают свою роль в жизни республики, высказывают идеи о будущем ПМР.

Длительность: 7 мин.

Особое внимание государственным символам Приднестровья: флагу, гербу, гимну. Обсуждение их значения и важности уважительного отношения к ним как к основе гражданской идентичности.

Действия учителя: Рассказывает о значении государственных символов ПМР, демонстрирует их.

Действия учащихся: Изучают символику ПМР, обсуждают ее значение для каждого гражданина.

Длительность: 5 мин.

Развитие творческих навыков учащихся через выполнение задания, связанного с темой классного часа. Возможно создание мини-проекта или коллажа о родном крае.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, объясняет условия выполнения, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, проявляя креативность и используя полученные знания.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся отвечают на вопросы, делятся впечатлениями, оценивают свое понимание темы и вклад в общее дело.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, организует обсуждение впечатлений и результатов занятия.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, отвечают на вопросы, анализируют полученные знания и впечатления.

Длительность: 7 мин.

Постановка домашнего задания, направленного на дальнейшее изучение истории и выдающихся личностей Приднестровья. Развитие навыков поиска информации и ее представления.

Действия учителя: Четко формулирует и объясняет домашнее задание, дает рекомендации по его выполнению.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, если необходимо.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных источников для углубленного изучения истории и культуры Приднестровья. Заключительные слова учителя.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения, благодарит за работу.

Действия учащихся: Записывают или фотографируют список литературы, прощаются с учителем.

Длительность: 5 мин.