Приветствие учащихся, объявление темы классного часа. Ознакомление с целями и задачами мероприятия. Краткое введение в значимость темы для Республики Беларусь и каждого учащегося.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и слушают информацию о теме.

Длительность: 5 мин.

Изучение зарождения и ранних этапов развития физической культуры и спортивных традиций на белорусских землях. Анализ влияния исторических событий на формирование спортивного движения.

Действия учителя: Учитель рассказывает об истории возникновения спорта в Беларуси.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и делают краткие записи.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение периода становления и расцвета белорусского спорта, включая достижения в советское время и первые годы независимости. Знакомство с известными спортсменами.

Действия учителя: Учитель демонстрирует фото и видео выдающихся спортсменов.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, задают вопросы.

Длительность: 15 мин.

Обзор актуальных побед и успехов белорусских спортсменов на международной арене. Фокус на современных кумирах и их вкладе в развитие спорта.

Действия учителя: Учитель представляет информацию о современных спортивных звездах.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают актуальные спортивные события.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение прямой связи между массовым увлечением спортом, физической культурой и общим уровнем здоровья населения. Роль спорта в профилактике заболеваний.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на пользе спорта для здоровья.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своим мнением о здоровом образе жизни.

Длительность: 10 мин.

Анализ того, как спортивные победы способствуют формированию национального самосознания, укреплению патриотических чувств и повышению престижа страны.

Действия учителя: Учитель объясняет связь спорта и патриотизма.

Действия учащихся: Учащиеся рассуждают о значении спортивных побед для страны.

Длительность: 10 мин.

Изучение планов и направлений развития спортивной инфраструктуры, поддержка молодых талантов и популяризация различных видов спорта в Республике Беларусь.

Действия учителя: Учитель кратко описывает будущие векторы развития спорта.

Действия учащихся: Учащиеся высказывают предложения по развитию спорта.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы учащихся на предложенные вопросы, осмысление полученной информации и ее значения для личного развития.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для самоанализа и обобщения.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Выдача и разъяснение домашнего задания. Учащимся предлагается подготовить небольшое сообщение о популярном виде спорта и его истории в Беларуси.

Действия учителя: Учитель формулирует и объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Указание на дополнительные материалы, которые могут быть полезны учащимся.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и рекомендации.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список литературы.

Длительность: 5 мин.