Организационный момент. Создание позитивной атмосферы и мотивация к участию в классном часу. Формулирование темы и цели занятия. Акцентирование внимания на актуальности проблемы толерантности в современном мире и ее влиянии на межличностные отношения и общественное благополучие. Обсуждение правил поведения во время дискуссии и важности уважительного отношения к мнению других.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «толерантность». Обсуждение различных аспектов толерантности: религиозной, этнической, культурной и т.д. Анализ примеров толерантного поведения из истории и современной жизни. Рассмотрение связи толерантности с такими понятиями, как уважение, принятие, эмпатия и понимание. Важность умения видеть мир глазами другого человека.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение; предоставляет информацию о понятии толерантности.

Действия учащихся: Приводят свои примеры, отвечают на вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 10 мин.

Анализ факторов, приводящих к возникновению предвзятого отношения и дискриминации. Обсуждение роли стереотипов, предрассудков и недостатка информации в формировании негативного отношения к другим людям. Рассмотрение психологических механизмов, лежащих в основе нетерпимости, таких как страх перед неизвестным и стремление к групповой идентичности.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать различные case study, касающиеся проявления нетерпимости.

Действия учащихся: Размышляют над предложенными ситуациями, выявляют причины нетерпимости.

Длительность: 10 мин.

Моделирование ситуаций, в которых возникают конфликты на почве нетерпимости. Учащиеся делятся на группы и играют различные роли, представляя разные точки зрения. Задача – найти компромиссное решение, учитывающее интересы всех участников. Обсуждение результатов ролевой игры и выявление эффективных стратегий разрешения конфликтов.

Действия учителя: Организует групповую работу, следит за соблюдением правил, оказывает поддержку при необходимости.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, выступают в заданных ролях, ищут компромиссные решения.

Длительность: 15 мин.

Просмотр видеороликов, демонстрирующих примеры толерантного поведения в различных ситуациях. Обсуждение увиденного и анализ поведения героев видео. Выявление позитивных моделей поведения и их влияния на окружающих. Подчеркивание важности личного примера в формировании толерантного общества.

Действия учителя: Представляет видеоматериал, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями, анализируют поведение героев.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение вопросов, связанных с границами толерантности и защитой прав человека. Разграничение толерантности и попустительства. Обсуждение ответственности человека за свои слова и поступки. Рассмотрение сложных этических дилемм, связанных с проявлением толерантности в различных ситуациях.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, следит за соблюдением правил, предоставляет информацию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свою позицию.

Длительность: 12 мин.

Работа в группах: создание плакатов, отражающих идеи толерантности и уважения к другим людям. Использование различных материалов и техник (рисунок, аппликация, коллаж и т.д.). Представление плакатов и обсуждение их содержания. Акцент на важности визуального представления идей толерантности.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты, представляют свои работы.

Длительность: 8 мин.

Открытая дискуссия, в ходе которой учащиеся могут задать вопросы, уточнить непонятные моменты и поделиться своими мыслями и впечатлениями. Ответы на вопросы и предоставление дополнительной информации по теме классного часа. Подведение промежуточных итогов и обобщение полученных знаний.

Действия учителя: Отвечает на вопросы, предоставляет дополнительную информацию, обобщает результаты дискуссии.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы сделали и какие навыки приобрели. Оценка эффективности проведенного мероприятия и выявление областей для улучшения. Предоставление возможности высказать свои пожелания и предложения.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных проблеме толерантности. Рекомендации по дальнейшему изучению темы и расширению знаний. Предложение учащимся самостоятельно поискать дополнительную информацию и поделиться ею с одноклассниками.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.