Приветствие, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о здоровом образе жизни. Учитель акцентирует внимание на важности заботы о здоровье и хорошем самочувствии, как основы успешного будущего. Объявление темы и целей классного часа.

Действия учителя: Приветствует класс, задает вопросы о значении здоровья.

Действия учащихся: Активно отвечают на вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «вредная привычка», обсуждение видов (курение, алкоголь, наркотики, зависимость от гаджетов и т.д.). Анализ психологических, физиологических и социальных последствий вредных привычек, рассмотрение примеров из жизни.

Действия учителя: Дает определение вредной привычки, демонстрирует слайды с примерами.

Действия учащихся: Приводят примеры, делятся личным опытом, дискутируют.

Длительность: 7 мин.

Выявление факторов риска, побуждающих к возникновению вредных привычек: влияние сверстников, любопытство, стремление к самоутверждению, стресс, отсутствие занятости. Обсуждение роли семьи и общества в формировании здорового поведения.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает учащимся выявить причины.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, анализируют ситуации.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение негативного воздействия вредных привычек на физическое и психическое здоровье. Демонстрация видеороликов или презентаций с информацией о последствиях употребления психоактивных веществ и других видов зависимостей. Обращение к научным данным.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, комментирует научные факты.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Разделение класса на группы. Каждой группе предлагается разработать альтернативные способы преодоления стресса, скуки, желания соответствовать моде, которые не связаны с вредными привычками. Презентация результатов работы каждой группы.

Действия учителя: Координирует работу групп, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Работают в группах, генерируют идеи, готовят презентации.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся разыгрывают сценки, в которых им предлагается отказаться от предложения попробовать сигарету, алкоголь и т.д. Цель – отработка навыков уверенного отказа и сопротивления негативному влиянию сверстников.

Действия учителя: Предлагает сценарии, помогает участникам в ролевой игре.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, оттачивают навыки отказа.

Длительность: 5 мин.

Обобщение полученных знаний. Обсуждение того, что значит вести здоровый образ жизни, как укрепить свою волю и сформировать устойчивые полезные привычки. Подчеркивание важности позитивного мышления и стремления к успеху.

Действия учителя: Направляет дискуссию, поддерживает аргументированные высказывания.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается составить список личных целей, касающихся здоровья и образа жизни. Обсуждение стратегий достижения этих целей и планирование конкретных шагов.

Действия учителя: Помогает учащимся сформулировать цели, дает советы.

Действия учащихся: Составляют список целей, планируют шаги.

Длительность: 3 мин.

Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями от классного часа. Обсуждение того, что нового они узнали, какие выводы сделали и как они собираются применять полученные знания в своей жизни. Оценка эффективности мероприятия.

Действия учителя: Подводит итоги, организует рефлексию.

Действия учащихся: Длятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения по теме профилактики вредных привычек. Рекомендации по дальнейшему углублению знаний.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.