Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на классный час. Объявление темы и цели мероприятия. Подчеркивается важность сохранения памяти о Великой Отечественной войне и ее актуальность в современном мире. Обсуждение ожиданий участников от классного часа. Подготовка к погружению в исторический контекст.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Краткий обзор основных этапов Великой Отечественной войны. Рассказ о ключевых сражениях, героизме советского народа, трудностях и лишениях военного времени. Акцент делается на переломных моментах войны и вкладе различных народов Советского Союза в общую победу. Необходимо создать понятную картину событий для школьников.

Действия учителя: Рассказывает об основных этапах Великой Отечественной войны.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о вкладе Тывы (Тувы) в победу в Великой Отечественной войне. Акцент делается на мобилизации населения, отправке скота и средств на нужды фронта, участии тувинских добровольцев в боевых действиях. Демонстрация фотографий и архивных документов. Важно показать героизм и самоотверженность тувинского народа.

Действия учителя: Рассказывает о вкладе Тывы (Тувы) в победу в Великой Отечественной войне.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают заметки.

Длительность: 6 мин.

Рассказы о героях Великой Отечественной войны, как известных, так и менее известных. Примеры мужества, самопожертвования и стойкости. Демонстрация фотографий и видеоматериалов. Важно показать, что героизм – это не только подвиги на поле боя, но и труд в тылу.

Действия учителя: Представляет истории героев Великой Отечественной войны.

Действия учащихся: Слушают рассказы, делятся своими знаниями о героях.

Длительность: 6 мин.

Чтение стихов о войне, отрывков из произведений известных писателей, посвященных Великой Отечественной войне. Обсуждение прочитанного, анализ литературных образов и мотивов. Важно, чтобы стихи и проза вызвали эмоциональный отклик у учащихся и способствовали более глубокому пониманию трагических событий войны.

Действия учителя: Читает стихи о войне.

Действия учащихся: Слушают стихи, обсуждают их содержание.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание аудиозаписей военных песен. Обсуждение их тематики и эмоционального воздействия. Песни должны вызывать чувство гордости за страну и уважения к подвигу предков. Можно предложить учащимся спеть хором известные военные песни.

Действия учителя: Включает аудиозаписи военных песен.

Действия учащихся: Слушают песни, подпевают.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение актуальности сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. Размышления о том, как война повлияла на жизнь людей и на судьбу страны. Разговор о необходимости предотвращения повторения подобных трагических событий. Важно сформировать у учащихся осознанное отношение к истории.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свою точку зрения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Беседа с ветераном Великой Отечественной войны или просмотр видеозаписи интервью с ветераном. Учащиеся задают вопросы, делятся своими впечатлениями и благодарностью. Важно обеспечить уважительное и доброжелательное отношение к ветеранам. Если личная встреча невозможна, предлагается виртуальная встреча или просмотр видеоинтервью.

Действия учителя: Организует встречу с ветераном или демонстрирует видео.

Действия учащихся: Задают вопросы ветерану, слушают ответы.

Длительность: 5 мин.

Обобщение всего сказанного на классном часу. Закрепление полученных знаний. Подчеркивание важности Дня Победы и сохранения исторической памяти. Выводы о том, что победа далась советскому народу огромной ценой и что ее необходимо беречь.

Действия учителя: Подводит итоги, обобщает информацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории Великой Отечественной войны. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Список включает книги, фильмы, документальные материалы и сайты.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.