Приветствие, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа, объяснение важности самопознания для личностного роста. Мотивация к активному участию в обсуждениях и упражнениях. Подчеркивается, что каждый человек уникален и ценен.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель занятия, ведет вступительную беседу.

Действия учащихся: Слушают учителя, высказывают свои предположения о теме классного часа.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается решить упражнение, в котором они должны описать себя с разных сторон (внешность, характер, интересы, увлечения). Затем они делятся своими ответами с классом, подчеркивая свои сильные стороны и уникальные черты. Акцент делается на позитивных аспектах личности.

Действия учителя: Организует выполнение упражнения, предоставляет необходимый материал, следит за временем.

Действия учащихся: Выполняют упражнение, делятся своими ответами с классом.

Длительность: 7 мин.

Проводится общение о сильных и слабых сторонах. Учитель помогает учащимся осознать, что недостатки — это не приговор, а области для развития. Подчеркивается необходимость работы над собой и самосовершенствования.

Действия учителя: Ведет дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают своё мнение.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается определить свои ключевые ценности и приоритеты в жизни. Используется метод составления списка ценностей и выбор наиболее важных из них. Обсуждается влияние ценностей на принятие решений и формирование жизненных целей.

Действия учителя: Объясняет понятие «ценности», помогает учащимся определить свои собственные ценности.

Действия учащихся: Определяют свои ценности, обсуждают их важность.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся по кругу говорят друг другу комплименты, отмечая положительные качества и особенности друг друга. Это упражнение направлено на развитие позитивного отношения к себе и окружающим, а также на укрепление взаимоотношений в классе.

Действия учителя: Организует выполнение упражнения, следит за соблюдением правил вежливости.

Действия учащихся: Говорят комплименты друг другу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия самопринятия. Учитель объясняет, что самопринятие – это не значит оправдать свои недостатки, а признать их как часть своей личности и научиться жить с ними. Подчеркивается важность бережного отношения к себе.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию о самопринятии, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся обсуждают, как относиться к ошибкам и неудачам. Учитель помогает им понять, что ошибки - это неизбежная часть жизни и ценный опыт, который позволяет расти и развиваться. Подчеркивается, что важно не бояться пробовать новое и учиться на своих ошибках.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли об ошибках и неудачах.

Длительность: 5 мин.

Предлагается составить небольшой план саморазвития на ближайшее будущее. Ученики формулируют конкретные шаги, которые они могут предпринять для улучшения своих сильных сторон и работы над слабыми.

Действия учителя: Направляет учащихся в составлении плана, предоставляет примеры.

Действия учащихся: Составляют план саморазвития.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, рассказывают, что нового они узнали о себе и что их больше всего затронуло. Учитель благодарит за активное участие и подчеркивает важность продолжения работы над собой.

Действия учителя: Организует рефлексию, проводит короткое обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и осознаниями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы самопознания и саморазвития.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.