Организационный момент, приветствие. Создание эмоционального настроя на работу. Подчеркивается важность сохранения памяти о событиях войны, о подвигах людей. Объявление темы и цели классного часа. Учащимся предлагается подумать, что для них означает Великая Отечественная война, какие ассоциации она вызывает. Подводка к основной части занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими первыми впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов войны: от начала (22 июня 1941 года) до победы (9 мая 1945 года). Рассматриваются ключевые битвы и операции: битва за Москву, Сталинградская битва, Курская дуга, освобождение Европы. Акцент делается на героизме советских солдат и значимости этих событий для исхода войны.

Действия учителя: Представляет презентацию с основными этапами войны, комментирует события, показывает фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, смотрят презентацию, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героях Великой Отечественной войны: солдатах, офицерах, партизанах, тружениках тыла. Примеры самоотверженности и мужества. Подвиг советского народа, единый фронт борьбы с врагом. Демонстрация фотографий героев и рассказы об их судьбах.

Действия учителя: Рассказывает о героях войны, показывает фотографии и видеоматериалы, читает отрывки из воспоминаний.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими знаниями о героях войны.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение трагических последствий войны: гибель людей, разрушение городов и сел, голод, потеря близких. Важно осознать масштаб трагедии и понять, какие страдания пришлось пережить советскому народу. Демонстрация фотографий, отражающих ужасы войны. Чтение стихов о войне.

Действия учителя: Обсуждает трагические последствия войны, показывает фотографии, читает стихи.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими переживаниями и мыслями.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детях, переживших войну. Как война повлияла на их судьбы? Какие лишения им пришлось пережить? Осознание того, что война – это страдание и для самых беззащитных людей. Просмотр видеоматериалов и чтение рассказов о детях войны.

Действия учителя: Рассказывает о детях войны, показывает видеоматериалы, читает рассказы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Как мы чтим память о погибших? Какие памятники и мемориалы существуют? Как передать будущим поколениям правду о войне? Важность противодействия фальсификации истории.

Действия учителя: Подводит учащихся к обсуждению важности сохранения памяти о войне, задает вопросы, стимулирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается создать рисунок или написать небольшое стихотворение, посвященное Великой Отечественной войне. Цель – выразить свое отношение к войне и ее героям. Можно использовать различные художественные материалы.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческую работу, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческую работу, проявляют фантазию и креативность.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои работы, рассказывают о своем замысле и о том, что они хотели выразить. Обсуждение работ, обмен мнениями. Подчеркивается ценность каждого вклада в сохранение памяти о войне.

Действия учителя: Организует представление работ, комментирует их, оказывает поддержку.

Действия учащихся: Представляют свои работы, рассказывают о своем замысле, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о войне. Что нового они узнали? Что их больше всего тронуло? Какие уроки они извлекли? Используется прием «Микрофон».

Действия учителя: Проводит рефлексию, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы Великой Отечественной войны. Учащимся рекомендуется продолжить изучение темы и углубить свои знания.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.