Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о русской народной культуре. Подведение к теме классного часа через загадку или небольшую историю о любви и родительском тепле. Необходимо заинтересовать учеников и настроить их на работу. Вступительное слово учителя о важности сохранения традиций и уважения к истории. Создание ситуации, побуждающей к размышлению о ценности семьи и близких людей. Определение целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, загадывает загадку.

Действия учащихся: Слушают учителя, отгадывают загадку, высказывают свои предположения.

Длительность: 5 мин.

Прослушивание русской народной песни «Я тебя своей Алёнушкой зову» в исполнении известных исполнителей. Цель – создание эмоционального переживания и погружение в атмосферу песни. Важно обратить внимание на мелодию, ритм и темп песни. После прослушивания предлагается поделиться первыми впечатлениями. Ученики должны почувствовать настроение песни и проникнуться ее атмосферой. Создание эмоциональной связи с песней.

Действия учителя: Включает аудиозапись песни, просит внимательно слушать.

Действия учащихся: Слушают песню, сосредотачиваясь на мелодии и словах.

Длительность: 5 мин.

Разбор текста песни по строфам. Выявление ключевых образов (Алёнушка, мать, река, луг) и символов (вода – символ жизни, река – символ времени, луг – символ родины). Обсуждение значения этих образов в контексте песни. Акцентирование внимания на ласковых обращениях и выражениях любви. Анализ лирического героя и его чувств. Поиск метафор и эпитетов. Углубление понимания смысла песни.

Действия учителя: Задает вопросы по тексту песни, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Беседа об истории создания песни. Рассказ о быте и традициях русского народа, о роли матери в семье и обществе. Объяснение символического значения образа Алёнушки в русских сказках и песнях. Обсуждение того, как песня отражает народные представления о любви, семье и родине. Связь песни с фольклором и устным народным творчеством. Раскрытие культурного и исторического значения песни.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории песни и быте русского народа.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение темы родительской любви, заботы и благодарности. Вопросы для обсуждения: «Как вы понимаете слова «мать», «родитель»?», «Нужны ли благодарность и внимание родителям?», «Как можно проявить любовь и заботу о близких?». Обмен личным опытом и примерами из жизни. Ученики высказывают свои мысли и чувства, учатся слушать и уважать чужое мнение. Формирование ценностных ориентиров и нравственных установок.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Предложить учащимся написать письмо Алёнушке, выражая свои чувства, переживания и благодарность за ее любовь и заботу. Можно использовать творческий подход: написать стихи, нарисовать рисунок или создать коллаж. Задача – проявить эмоциональную отзывчивость и научиться выражать свои чувства в письменной форме. Развитие творческого мышления и фантазии. Реализация полученных знаний и впечатлений.

Действия учителя: Объясняет задание, предоставляет необходимые материалы.

Действия учащихся: Пишут письма, рисуют рисунки, создают коллажи.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся по желанию представляют свои работы классу. Обсуждение работ, обмен мнениями. Поощрение творческой активности и самовыражения. Создание атмосферы поддержки и взаимопонимания. Анализ и оценка творческих работ. Выявление общих тем и мотивов.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует и оценивает их.

Действия учащихся: Представляют свои работы, слушают выступления одноклассников.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обобщение полученных знаний и впечатлений. Акцентирование внимания на важности сохранения семейных ценностей, уважения к старшим поколениям и проявления любви и заботы к близким людям. Закрепление основных положений и выводов. Повторение ключевых мыслей и идей.

Действия учителя: Обобщает сказанное, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Проведение рефлексии. Учащимся предлагается завершить фразы: «Сегодня я понял…», «Я научился…», «Это было…». Обмен впечатлениями и осознаниями. Оценка собственного участия в классе часа. Анализ полученного опыта и знаний.

Действия учителя: Организует рефлексию, направляет учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 1 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Включить сборники русских народных песен, сказки, статьи о русской культуре и традициях. Порекомендовать фильмы и мультфильмы, посвященные теме семьи и родительской любви. Рекомендации для дальнейшего изучения темы и расширения кругозора. Содействие самообразованию и развитию интереса к народной культуре.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.