Начало классного часа, создание мотивации и заинтересованности в теме. Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия, подчеркивая важность изучения культурных особенностей других стран для формирования толерантности и взаимопонимания. Создание позитивной атмосферы и настроя на продуктивную работу. Краткий рассказ об актуальности темы в контексте глобализации и межкультурного взаимодействия.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия, провоцирует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают учителя, высказывают свои предварительные знания и ожидания.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор географического положения Японии и ключевых этапов ее истории. Рассмотрение влияния географических факторов на развитие страны и ее культуры. Обсуждение основных исторических периодов, таких как период Дзёмон, Ямато, Нара, Хэйан, Камакура, Муромати.Акцент на формировании государственности и развитии феодального строя. Использование карты Японии для визуализации ее географического положения.

Действия учителя: Представляет информацию о географии и истории Японии, демонстрирует карту и иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с традициями и обычаями Японии. Обсуждение чайной церемонии, искусства икебаны, каллиграфии, традиционной одежды (кимоно) и архитектуры. Рассмотрение влияния синтоизма и буддизма на формирование японской культуры. Обсуждение этикета и правил поведения в японском обществе.

Действия учителя: Рассказывает о традициях и обычаях, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Обсуждают традиции, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Изучение различных видов японского искусства: живописи (укиё-э), театра (но, кабуки), музыки, поэзии (хайку). Обсуждение особенностей стиля и эстетики японского искусства. Рассмотрение влияния японского искусства на мировую культуру и искусство. Анализ произведений искусства и их символического значения.

Действия учителя: Представляет различные виды японского искусства, демонстрирует изображения и аудио-видеоматериалы.

Действия учащихся: Анализируют произведения искусства, обсуждают их особенности, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение особенностей японского общества: социальной иерархии, коллективизма, важности гармонии и уважения к старшим. Рассмотрение правил этикета и поведения в различных ситуациях. Обсуждение ценностей и моральных принципов, принятых в японском обществе. Анализ особенностей японской системы образования и воспитания.

Действия учителя: Представляет информацию об японском обществе и этикете, организует обсуждение.

Действия учащихся: Обсуждают особенности японского общества, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обзор современной Японии: развитие технологий, экономики, политики и культуры. Рассмотрение проблем и вызовов, стоящих перед современной Японией. Обсуждение влияния глобализации на японское общество. Анализ современных тенденций в японской культуре и искусстве.

Действия учителя: Рассказывает о современной Японии, демонстрирует видеоматериалы и статистические данные.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра или решение кейсов, связанных с японским этикетом. Учащимся предлагается смоделировать различные ситуации и принять решения, учитывая японские правила поведения. Этап направлен на закрепление полученных знаний и развитие навыков межкультурной коммуникации. Развитие навыков анализа, критического мышления и принятия решений.

Действия учителя: Организует ролевую игру или обсуждение кейсов, выступает в роли модератора.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре или обсуждают кейсы, делятся своими решениями и аргументами.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Обсуждение ключевых моментов и выводов. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание важности уважительного отношения к другим культурам и традициям. Формулирование общих выводов о Японии и ее уникальности.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии: учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что их удивило, что им понравилось, а что показалось сложным. Закрепление положительных эмоций и впечатлений от занятия. Оценка эффективности классного часа и выявление областей для улучшения.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями и оценками.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения Японии и ее культуры. Обеспечение возможности для учащихся самостоятельно углубить свои знания и расширить кругозор. Предоставление ссылок на интересные статьи, документальные фильмы и веб-сайты.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 0 мин.