Подготовка к восприятию новой темы. Создание эмоционального настроя. Актуализация знаний учащихся о выдающихся ученых. Обсуждение понятия «научный прогресс» и его влияния на жизнь человека. Важно подчеркнуть, что мир науки полон удивительных открытий, которые меняют нашу жизнь, но также и требуют ответственного подхода к их применению. Подчеркнуть значимость изучения биографий ученых для понимания роли науки в развитии цивилизации и воспитания нового поколения исследователей. Необходимо заинтересовать учащихся личностью Игоря Курчатова.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы по теме, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о ранних годах жизни Игоря Курчатова. Обратить внимание на его увлечения и интересы, которые повлияли на его выбор будущей профессии. Подчеркнуть важность образования и саморазвития. Описать условия, в которых рос Курчатов, и как это повлияло на его формирование как личности. Акцентировать внимание на его способности к учебе и научным исследованиям even в юном возрасте.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности И.В. Курчатова, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Рассказ об учебе И.В. Курчатова в Московском государственном университете. Особенности образования в те годы. Первые научные исследования и их значимость. Подчеркнуть сложность обучения и необходимость упорного труда для достижения успеха в науке. Охарактеризовать круг единомышленников и учителей, которые оказали влияние на формирование Курчатова как ученого. Рассказать о его первых публикациях и признании в научном сообществе.

Действия учителя: Рассказывает об учебе и первых научных работах И.В. Курчатова, демонстрирует слайды с фотографиями учебных заведений.

Действия учащихся: Задают вопросы и обсуждают услышанное.

Длительность: 6 мин.

Детальный разбор участия И.В. Курчатова в создании первого в мире атомного реактора и атомной бомбы. Особенности работы в условиях строгой секретности. Подчеркнуть научные и технические сложности, которые приходилось преодолевать ученым. Обсуждение этических вопросов, связанных с созданием оружия массового поражения. Рассмотреть роль Курчатова как организатора и руководителя научных исследований.

Действия учителя: Рассказывает об участии И.В. Курчатова в атомном проекте, демонстрирует схемы и фотографии.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о послевоенной деятельности И.В. Курчатова, его работе над термоядерным оружием и другими научными проектами. Его вклад в развитие мирного использования атомной энергии. Охарактеризовать его роль в создании институтов и научных центров, занимающихся атомными исследованиями. Подчеркнуть его усилия по развитию международного сотрудничества в области науки и техники.

Действия учителя: Рассказывает о послевоенной деятельности Курчатова, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Обсуждают роль атомной энергии в современном мире.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение личных качеств И.В. Курчатова, таких как целеустремленность, ответственность, принципиальность и преданность науке. Особенность его стиля руководства и отношений с подчиненными. Охарактеризовать его как лидера и вдохновителя для молодого поколения ученых. Как эти качества помогли ему в работе и внесли вклад в научные достижения.

Действия учителя: Рассказывает о личных качествах Курчатова, приводит примеры из его жизни.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение этических вопросов, связанных с научными открытиями и их применением. Последствия использования научных достижений для общества и человечества. Важно рассмотреть ответственность ученых за свои открытия, и необходимость соблюдения этических норм при проведении научных исследований. Рассмотреть различные точки зрения на эту проблему.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, направляет разговор в нужное русло.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Оценка вклада И.В. Курчатова в развитие современной науки и техники. Его открытия и разработки, которые используются и сегодня. Обсуждение перспектив развития научных исследований в области атомной физики и энергетики. Оценить значимость его трудов для будущих поколений ученых и исследователей.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, делится своими мыслями.

Действия учащихся: Делятся своим мнением о влиянии Курчатова на науку.

Длительность: 3 мин.

Повторное осмысление полученных знаний и формирование выводов. Обсуждение впечатлений от классного часа. Определение значимости изученной темы. Как новые знания помогут им в их дальнейшем обучении и жизни. Создание положительного эмоционального фона.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и исследованиям. Подчеркнуть важность самостоятельного поиска информации и критического анализа полученных данных.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы в тетрадь.

Длительность: 0 мин.