Создание благоприятной атмосферы для дальнейшей работы. Актуализация имеющихся знаний учащихся о родном городе. Подготовка к восприятию новой информации и активному участию в классном часе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на приветствие, настраиваются на работу, делятся первыми ассоциациями с городом.

Длительность: 5 мин.

Ознакомление с ключевыми этапами основания города Неюнгри. Формирование понимания о трудностях и достижениях первых поселенцев. Развитие интереса к прошлому родного края.

Действия учителя: Рассказывает о моменте основания города, о первых поселенцах и их труде.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 10 мин.

Изучение основных этапов развития Нерюнгри как промышленного и культурного центра. Выделение ключевых достижений и значимых событий в истории города.

Действия учителя: Представляет информацию о развитии промышленности, инфраструктуры и культуры города.

Действия учащихся: Анализируют представленную информацию, выявляют ключевые достижения города.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с выдающимися личностями, внесшими вклад в развитие Неюнгри. Воспитание уважения к заслугам земляков и гордости за свой город.

Действия учителя: Рассказывает о людях, прославивших Неюнгри своими достижениями в различных сферах.

Действия учащихся: Слушают рассказы о знаменитых земляках, задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 7 мин.

Проверка и закрепление полученных знаний в игровой форме. Развитие внимания, логического мышления и командного духа. Активизация познавательной активности учащихся.

Действия учителя: Проводит викторину по истории города, задает вопросы, комментирует ответы.

Действия учащихся: Активно участвуют в викторине, отвечают на вопросы, проявляют сообразительность.

Длительность: 10 мин.

Обзор текущего состояния города, его инфраструктуры, экономики и социальных сфер. Формирование представления о современных проблемах и перспективах развития Неюнгри.

Действия учителя: Представляет информацию о современном Неюнгри, рассказывает об его достижениях и проблемах.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают вопросы, обмениваются мнениями о будущем города.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение возможных направлений развития города и роли каждого жителя в его будущем. Стимулирование активной гражданской позиции и патриотических чувств.

Действия учителя: Направляет беседу о перспективах развития города, стимулирует учащихся к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои идеи и видение будущего города.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний и впечатлений. Формирование осознанного отношения к изученному материалу и родному городу.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свою работу на уроке.

Длительность: 5 мин.

Закрепление полученных знаний и развитие творческих способностей учащихся. Подготовка к самостоятельному изучению истории и культуры родного края.

Действия учителя: Объявляет домашнее задание – написание эссе на тему "Мой Неюнгри – город будущего".

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы, планируют свою работу.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся дополнительной информации для самостоятельного изучения истории города. Стимулирование интереса к углубленному изучению краеведения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, интернет-ресурсов и других материалов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 0 мин.