Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Объявление темы и цели классного часа. Акцентирование важности изучения истории и культуры родного края для формирования личности и гражданской позиции. Подчеркнуть красоту и многообразие Иркутской области, основной акцент на историческую значимость. Заинтересовать учащихся предстоящим путешествием по родному краю. (401 символ)

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Настраиваются на работу, внимательно слушают учителя.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Иркутской области: от заселения первых людей до современного периода. Рассказ о значимых исторических событиях и личностях, связанных с регионом. Подчеркнуть роль Иркутска как крупного торгового и культурного центра. Обсуждение роли области в освоении Сибири и ее вкладе в историю России. Акцент на историческое наследие и его сохранение.

Действия учителя: Рассказывает об истории Иркутской области, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Описание географического положения Иркутской области, ее природных зон и климатических особенностей. Знакомство с реками, озерами, горами и другими природными достопримечательностями региона. Обсуждение уникальности Байкала как жемчужины Сибири и его роли в экологии планеты. Показать важность рационального использования природных ресурсов. Обратить внимание на разнообразие флоры и фауны.

Действия учителя: Представляет информацию о географическом положении и природе Иркутской области.

Действия учащихся: Изучают карту области, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с культурой и традициями народов, населяющих Иркутскую область. Рассказ о народных промыслах, фольклоре, обычаях и обрядах. Подчеркнуть многообразие культурного наследия региона и его влияние на формирование идентичности. Обсуждение роли культуры в сохранении исторической памяти и передаче опыта поколений. Роль местных народных промыслов в развитии региона.

Действия учителя: Рассказывает о культуре и традициях Иркутской области, демонстрирует фотографии народных промыслов.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о местных традициях.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся личностях, уроженцах Иркутской области, внесших значительный вклад в историю и культуру России. Говорится о писателях, ученых, деятелях искусства, политиках и других известных людях. Акцентировать внимание на их достижениях и роли в развитии региона. Показать, как их пример мотивирует молодежь к новым свершениям. Привести примеры известных людей, занимающихся благотворительностью. (433 символа)

Действия учителя: Представляет информацию о знаменитых людях Иркутской области.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеофильма об Иркутской области, демонстрирующего красоту природы, достопримечательности и жизнь людей. Видео должно быть ярким, динамичным и информативным. Обсуждение увиденного, обмен впечатлениями, ответы на вопросы. Подчеркнуть значимость сохранения уникальной природы и культурного наследия для будущих поколений. Виртуальное познакомить учащихся с разными уголками области.

Действия учителя: Включает видеофильм, комментирует увиденное.

Действия учащихся: Просматривают видео, обмениваются впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной викторины на знание истории, географии и культуры Иркутской области. Вопросы должны быть интересными и разнообразными, охватывающими различные аспекты жизни региона. Викторина может проводиться в формате командного соревнования. Создать азартную обстановку, стимулирующую к активному участию. Подготовить призы для победителей. Проверить степень усвоения материала. (424 символа)

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся выполнить небольшое творческое задание, связанное с темой классного часа. Например, нарисовать рисунок, написать стих или сочинение о своей малой родине. Дать свободу для самовыражения и творчества. Обсудить представленные работы, отметить лучшие. Акцентировать внимание на важности сохранения культурного наследия. Задание должно быть направлено на развитие творческих способностей и патриотических чувств.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, оказывает помощь.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, представляют свои работы.

Длительность: 5 мин.

Обобщение изученного материала. Закрепление полученных знаний. Обсуждение важности сохранения культурного наследия и бережного отношения к природе родного края. Подчеркнуть роль каждого человека в развитии региона. Мотивация к дальнейшему изучению истории и культуры Иркутской области. Ответы на вопросы, возникших в ходе классного часа.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Указание книг, статей, сайтов и других источников информации об Иркутской области. Рекомендации по использованию различных источников для получения более глубоких знаний. Предложение учащимся поделиться своими находками с одноклассниками. Поощрение к проведению самостоятельного исследования. (374 символа)

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.