Начало классного часа. Создание мотивации к изучению темы. Учитель приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, подчеркивает важность изучения космоса для развития человечества. Формулируется проблема: почему человек стремится в космос, и что его там ждет? Этот этап призван подготовить учеников к восприятию новой информации и настроить их на продуктивную работу.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обзор истории развития космонавтики, начиная с первых теоретических работ Циолковского и заканчивая первым полетом человека в космос. Обсуждение ключевых этапов и достижений пионеров космической эры. Рассматриваются ключевые даты, имена ученых и инженеров, внесших вклад в развитие космонавтики. Важно подчеркнуть роль России (СССР) в первых успехах в освоении космоса.

Действия учителя: Рассказывает об истории космонавтики, демонстрирует слайды с изображениями первых ракет и космических аппаратов.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о выдающихся космонавтах и ученых, внесших значительный вклад в освоение космоса. Биографии Юрия Гагарина, Валентины Терешковой, Сергея Королева и других. Обсуждение их подвигов и достижений. Подчеркивается роль человеческого фактора в успехе космических программ. Делается акцент на мужестве и профессионализме космонавтов.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о космонавтах, рассказывает об их жизни и достижениях.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают биографии космонавтов, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных космических технологий: ракеты-носители, спутники, космические станции, робототехника. Рассмотрение принципов работы этих технологий и их применения. Обсуждение трендов развития космической техники. Показываются фотографии и видео современных космических аппаратов и технологий.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы о современных космических технологиях.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 6 мин.

Обзор текущих космических проектов России: МКС, «Восток», «Луна-25» и др. Обсуждение роли российских ученых и инженеров в этих проектах. Рассматриваются достижения и перспективы российского космического сектора. Важно подчеркнуть преемственность традиций и уникальность российских космических технологий.

Действия учителя: Рассказывает о современных космических программах России.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, высказывают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение перспектив освоения космоса: колонизация Марса, добыча полезных ископаемых на астероидах, поиск внеземной жизни. Обсуждение этических и практических аспектов освоения космоса. Прогнозирование развития космических технологий в будущем. Рассматривается роль человечества в освоении космоса.

Действия учителя: Организует дискуссию о перспективах освоения космоса.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои идеи и прогнозы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение проблем, связанных с освоением космоса: космический мусор, радиация, высокие затраты. Рассмотрение возможных путей решения этих проблем. Анализ негативных последствий космической деятельности. Обсуждаются вопросы обеспечения безопасности космических полетов.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить проблемы, связанные с освоением космоса.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают варианты решения проблем.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины на тему космоса. Вопросы могут быть как простыми, так и сложными, охватывающими различные аспекты космической тематики. Цель викторины – закрепление полученных знаний и повышение интереса к теме. Викторина проводится в форме соревнования между командами или индивидуально.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом соревнования.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: что нового они узнали, что их заинтересовало, какие мысли у них возникли. Оценка эффективности проведенного занятия. Обобщение основных моментов, обсуждавшихся на уроке.

Действия учителя: Организует обсуждение итогов классного часа.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями и мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, которые они могут использовать для дальнейшего изучения темы. В список могут быть включены книги, статьи, веб-сайты и видеоматериалы. Поощрение самостоятельной работы учащихся и расширения их знаний о космосе.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.