Организационный момент. Подготовка участников к работе. Объявление темы и целей классного часа. Создание положительного эмоционального настроя. Краткое вступление с обсуждением значимости космонавтики в современном мире. Предложить ученикам подумать, что для них означает космос и какие вопросы они хотели бы обсудить в ходе классного часа. Важно, чтобы ученики почувствовали себя частью большого и интересного приключения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, активно включаются в обсуждение.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории развития космонавтики от первых теоретических разработок до запуска первого искусственного спутника Земли. Рассказ о первых космонавтах и их подвигах. Демонстрация архивных кадров и фотографий. Обсуждение основных этапов освоения космического пространства. Особое внимание уделить вкладу С.П. Королева и других советских ученых и инженеров.

Действия учителя: Представляет историческую справку о космонавтике, демонстрирует материалы.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о жизни и подвигах Юрия Гагарина, Германа Титова и других первых космонавтов. Обсуждение подготовки космонавтов и трудностей, с которыми они сталкивались. Показ видеофрагментов с участием первых покорителей космоса. Анализ их вклада в развитие науки и техники. Обсуждение роли человеческого фактора в освоении космоса.

Действия учителя: Рассказывает о первых космонавтах, проводит анализ их подвигов.

Действия учащихся: Обсуждают, делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обзор современных космических программ и проектов. Рассказ о Международной космической станции (МКС) и ее значении для науки. Демонстрация видеоматериалов о жизни и работе на МКС. Обсуждение перспектив освоения других планет и космического туризма. Важно рассказать о новых технологиях, используемых в современной космонавтике.

Действия учителя: Представляет информацию о современных космических проектах.

Действия учащихся: Слушают, смотрят видеоматериалы, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о вкладе России в развитие космонавтики. Обзор научно-исследовательских институтов и космических предприятий. Демонстрация современных российских космических аппаратов и ракет-носителей. Оценка значимости российских космических технологий для мировой космонавтики. Обсуждение планов на будущее.

Действия учителя: Рассказывает о достижениях России в космонавтике.

Действия учащихся: Обсуждают, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия об этических проблемах, связанных с освоением космоса. Обсуждение вопросов сохранения космического пространства от загрязнения. Размышления о возможности существования жизни на других планетах. Рассмотрение вопросов ответственности человечества перед Вселенной. Необходимость международного сотрудничества в космосе.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Разделение на группы и предложению создать мини-проекты на тему «Космос будущего». Это может быть представление о космической станции нового поколения, разработка концепции космического корабля, описание условий жизни на другой планете. Представить свои проекты в виде рисунков, макетов или коротких презентаций. Развитие воображения и творческого мышления.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты.

Длительность: 6 мин.

Каждая группа представляет свой проект. Обсуждение и оценка работ. Выявление наиболее интересных и оригинальных идей. Подведение итогов творческой работы. Подчеркнуть важность командной работы и обмена идеями.

Действия учителя: Организует презентации, оценивает работы.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, слушают выступления других групп.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Ответы на вопросы. Анализ своих впечатлений и эмоций. Определение личного вклада каждого ученика в общее дело. Формулирование выводов и обобщений.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы космонавтики. Рекомендации для углубленного изучения темы. Интернет-сайты космических агентств и научно-популярных журналов. Поощрение самостоятельной работы и исследовательского интереса.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.