Организационный момент. Приветствие учащихся и ветерана. Объявление темы и целей классного часа. Краткое вступление учителя о значении Великой Отечественной войны в истории нашей страны и важности сохранения памяти о ее героях. Создание эмоционального настроя на встречу. (422 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся и ветерана, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, проявляют уважение к ветерану.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет ветерана Ивану Федотовича Огиенко, рассказывает о его жизненном пути и боевом подвиге. Предоставляет слово ветерану для вступительного слова. Важно подчеркнуть военные заслуги, награды и участие в ключевых сражениях. (401 символа)

Действия учителя: Представляет ветерана, рассказывает о его биографии и заслугах.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ учителя, проявляют интерес к биографии гостя.

Длительность: 7 мин.

Ветеран делится своими воспоминаниями о военной службе. Рассказывает о событиях, в которых ему довелось участвовать, о тяготах и лишениях военного времени, о героизме и самоотверженности солдат. Важно дать ветерану возможность рассказать свою историю так, как он ее помнит. (443 символа)

Действия учителя: Направляет ход беседы, задает уточняющие вопросы, поддерживает ветерана.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ ветерана, задают уточняющие вопросы (в меру уместности).

Длительность: 15 мин.

Учащиеся задают вопросы ветерану, которые их интересуют. Вопросы могут касаться как военной службы ветерана, так и общих вопросов о войне, ее последствиях и уроках. Учитель модерирует процесс, следит за тем, чтобы вопросы были уместными и тактичными. (413 символа)

Действия учителя: Модерирует процесс задавания вопросов, следит за уместностью и тактичностью.

Действия учащихся: Задают вопросы ветерану, внимательно слушают ответы.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся читают стихи или отрывки из произведений о Великой Отечественной войне. Это могут быть стихи известных поэтов, отрывки из рассказов или повестей. Чтение должно быть эмоциональным и выразительным, чтобы передать атмосферу войны и героизм советских солдат. (395 символа)

Действия учителя: Предлагает учащимся стихи или отрывки из произведений для чтения.

Действия учащихся: Читают стихи или отрывки из произведений, выражают свои эмоции.

Длительность: 5 мин.

Звучит песня о Великой Отечественной войне. Песня должна быть выбрана так, чтобы она соответствовала тематике классного часа и вызывала у учащихся эмоциональный отклик. Это может быть песня о героизме, любви к Родине или скорби по погибшим. (377 символа)

Действия учителя: Включает песню о Великой Отечественной войне.

Действия учащихся: Слушают песню с уважением и вниманием.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся выражают благодарность ветерану за его рассказ и подвиг. Могут быть сказаны слова благодарности, вручены цветы или небольшие подарки. Важно, чтобы благодарность была искренней и от души. (381 символа)

Действия учителя: Организует выражение благодарности ветерану.

Действия учащихся: Выражают благодарность ветерану, вручают цветы или подарки.

Длительность: 3 мин.

Учитель подводит итоги встречи, обобщает рассказ ветерана и подчеркивает важность сохранения памяти о Великой Отечественной войне. Обсуждает с учащимися, какие уроки они извлекли из встречи. (390 символа)

Действия учителя: Подводит итоги встречи, обобщает рассказ ветерана.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от встречи с ветераном. Что нового они узнали? Какие чувства у них возникли? Что они запомнят на всю жизнь? Рефлексия помогает учащимся осознать важность полученного опыта. (402 символа)

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 3 мин.

Предлагается список литературы, посвященной Великой Отечественной войне, для дальнейшего самостоятельного изучения. Список может включать книги, фильмы, документальные материалы и интернет-ресурсы. Это позволит учащимся углубить свои знания о войне и ее героях.

Действия учителя: Предлагает список литературы, посвященной Великой Отечественной войне.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 4 мин.