Организационный момент, актуализация знаний учащихся о Санкт-Петербурге, постановка цели и задач классного часа. Создание позитивной атмосферы и вовлечение учеников в обсуждение. Небольшая вводная беседа, позволяющая оценить начальный уровень знаний учащихся о Ленинграде и его значимости в истории России. Вовлечение учеников в активную дискуссию путем задавания открытых вопросов о том, что они уже знают об этом городе. Обозначение основных целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы и формулируют ожидания от классного часа.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании Санкт-Петербурга Петром I, его роли в истории России, особенности градостроительства. Обзор исторических фактов и событий, связанных с созданием города. Акцент на стратегическое значение города. Рассмотрение планов и замысла Петра Великого при создании новой столицы. Использование карт и изображений для наглядности.

Действия учителя: Представляет историческую справку об основании и развитии города.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы, делают записи в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Обзор развития города в период Российской Империи, его культурная и экономическая жизнь, значимые события и личности. Рассмотрение вклада Ленинграда в развитие науки, искусства и промышленности. Обсуждение архитектурного облика города и его роли в формировании европейской культуры. Освещение социальной жизни и повседневности жителей города.

Действия учителя: Рассказывает о роли города в имперский период, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся с историческими фактами, анализируют изображения.

Длительность: 6 мин.

Освещение событий революции 1917 года в Ленинграде, ее влияние на жизнь города и его жителей. Анализ политической ситуации и роли Ленина в этих событиях. Обсуждение последствий революции для города и его будущего. Рассмотрение различных точек зрения на эти события. Использование исторических документов и свидетельств очевидцев.

Действия учителя: Представляет информацию о революционных событиях, организует дискуссию.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают события, высказывают свое мнение, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Подробный рассказ о блокаде Ленинграда, ее причинах, ходе и последствиях. Участие Ленинграда в Великой Отечественной войне. Рассказ о героизме и мужестве жителей города, их борьбе за жизнь. Изучение исторических документов и свидетельств очевидцев. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, посвященных блокаде.

Действия учителя: Рассказывает о блокаде, показывает видеоматериалы, организует обсуждение.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Обзор культурной жизни Ленинграда (Санкт-Петербурга), его музеев, театров, литературных традиций.Краткий обзор достопримечательностей. Рассказ о выдающихся деятелях культуры, связанных с городом. Просмотр фрагментов фильмов и музыкальных произведений, созданных в Ленинграде. Акцентирование внимания на уникальном культурном наследии города.

Действия учителя: Рассказывает о культурной жизни города, демонстрирует мультимедийные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся знакомятся с культурой города, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Предлагается виртуальный тур по известным местам Ленинграда, где учащиеся смогут «посетить» Эрмитаж, Русский музей, Петропавловскую крепость и другие достопримечательности. Учащиеся будут отвечать на вопросы викторины, посвященной истории и культуре города. Использование интерактивной карты для более наглядного представления ключевых объектов. Развитие навыков самостоятельного поиска информации.

Действия учителя: Организует виртуальный тур, задает вопросы, помогает учащимся.

Действия учащихся: Учащиеся проходят виртуальный тур, отвечают на вопросы, выполняют задания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение пройденного материала, ответы на вопросы учащихся. Акцентирование на основных моментах истории и культуры Ленинграда. Вовлечение учащихся в дискуссию о значении города для России и мира. Анализ современных проблем и перспектив развития города. Обобщение полученных знаний.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы учащихся, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в дискуссии, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 4 мин.

Проведение рефлексии, в ходе которой учащиеся делятся своими впечатлениями от занятия и отвечают на вопросы: что нового они узнали, что их больше всего заинтересовало и что им показалось наиболее важным. Обобщение полученных знаний и закрепление материала. Мотивация к дальнейшему изучению истории и культуры Ленинграда.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги, оценивает работу учащихся.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями, оценивают свою работу на занятии.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Ленинграда. Указание на источники дополнительной информации, которые могут быть полезны для учеников, желающих углубить свои знания. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и посещению исторических мест.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.